17.1电流与电压和电阻的关系 课件 2023－2024学年人教版九年级全一册物理

17.1 电流与电压和电阻的关系 第一课时 九年级物理全一册 •人教版 实验一 探究电流与电压的关系 1.设计实验方案 控制电路中的电阻不变，改变电路两端的电压，测量通过电路的电流。 (1)如何控制电路的电阻不变？ (2)如何改变电路两端的电压？ (3)如何测量电路中的电流？ ①小灯泡 ②定值电阻 ①改变电池个数②串联滑动变阻器 用电流表进行测量 规律类实验 控制变量法 1.当电阻一定时，探究电流与电压的关系 R=5Ω 作用? 多次改变R两端的电压 R=5Ω U/V 0 0.5 1 1.5 2 I/A 如何设计实验？ 改变定值电阻两端的电压 3.实验器材及进行实验 5Ω 连接和检查电路时，开关要断开 开关闭合前，滑片处于阻值最大处 正确选择合适的量程，电流从“+”流入，“-”流出。 实验步骤： （1）按电路图连接电路。 （2）闭合开关前，检查电路连接是否正 确，将滑动变阻器的滑片调到阻值 最大处。 A V R R' S （3）调节滑动变阻器使电阻两端电压分 别为 0.5V、1V、1.5V、2V、2.5V、 3V，读出相应的电流值，并记录。 为了使得出的结论更具有普遍性，换用不同阻值的电阻重复上述的实验步骤。 当电阻R=10Ω，电流与电压仍然成正比。 电阻R 10 Ω 电压U/V 0.8 1.4 2.0 2.6 3.5 4.0 电流I/A 0.40 0.34 0.26 0.20 0.14 0.08 探究电流与电压的关系 探究电流与电压的关系 R=5Ω R=10Ω 实验结论： 当导体的电阻一定时， 通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 归纳结论 注意两种错误的语言描述： ①“通过导体的电流与导体两端的电压成正比” ——漏掉了结论的前提条件（同一导体）。 ②“电阻一定时，导体两端的电压与导体中的电流成正比” ——弄错了结论的因果关系（电压是原因，电流是结果；电压与电流无关）。 在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 2 1．如图17.1-1所示，在“探究电流与电压关系”的实验中，得出电流与电压的关系图象正确的是（ ）。 C 课堂练习 课堂练习 2．在“探究电流与电压关系”的实验中， 滑动变阻器的作用是（ ）。 A．改变定值电阻两端的电压 B．使不同的定值电阻两端的电压保持不变 C．使电路中的电流保持不变 D．多次测量取平均值，减小实验误差 A 课堂练习 3．当导体两端的电压是4 V 时，通过它的电流是0.8 A；若该导体两端的电压增加2 V 时，则通过导体的电流是_______A；如果要使通过它的电流为1 A，则应将该电阻接在_______V 的电路中。 1.2 5 知识点一：探究电流与电压的关系 实验：探究电流与电压的关系 1.提出问题：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压存在什么关系？ 2.猜想与假设： ①导体两端电压越大，通过导体中的电流越大； ②通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 新知探究 3.实验电路： 4.实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器，10Ω定值电阻、电源、开关各一个，导线若干 新知探究 5.进行实验： ①按照设计的电路图连接实物。 ②检查电路连接无误后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，读出电流表和电压表的示数，填入表中。 新知探究 电阻R 5 Ω 电压U/V 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4 电流I/A 0.48 0.4 0.32 0.24 0.16 0.08 ③记录实验数据 自变量 控变量 因变量 ④在坐标系中根据各电流值和对应的电压值描点，并用平滑曲线连接各点，画出I-U关系图像。 新知探究 I/A U/V O 1.6 2.4 3.4 4.2 0.08 0.24 0.40 0.48 0.32 0.16 0.56 0.64 0.8 1.2 2.0 3.0 0.4 3.8 0.72 R = 5Ω · · · · · · · ⑤实验结论   新知探究 在“探究电流与电压关系”实验中，小明所用电路如图所示。 (1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。要求：开关闭合前无需移动滑片； 典例探究 (2)闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，小明检查发现仅导线有故障，则故障为________； A．导线④断路 B．导线③断路 C．导线②断路 D．导线①断路 B 电流表没有示数 电流表有示数，电压表无示数 电流表没有示数 电流表没有示数 典例探究 (3)排除故障后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为1V时，读出电流表示数并记录在上表中；继续移动滑片，分别读出电阻两端 电压为2V和3V时电流表的示 数，并依次记录在表格中