项目2 任务2.7 植物侵染性病害发生发展规律（课件）-《植物保护技术》（高教版第三版）同步精品课堂

植物病害基础 植物侵染性病害发生发展规律（第一课时） 高等教育出版社 《植物保护技术》 教学目标 一 知识与技能目标： 1.理解植物侵染性病害的侵染过程。 2.掌握植物侵染性病害的侵染循环和流行规律。 3.能够根据植物病害发生发展规律，分析影响病害发生的因素。 过程与方法目标： 让学生养成良好的学习方式，学会自主学习和合作学习。 情感态度与价值观目标： 通过学习，理解病害侵染、循环和流行方法，激发学生对科学知识探究的兴趣。 教学重难点 二 重点： 侵染性病害的侵染过程和侵染循环 难点： 病害流行的发生发展规律 导入新课 三 在新冠疫情期间，丽丽一直认为自己身体素质很好，所以经常无视父母的叮嘱，随意外出游玩，结果染上了新冠病毒，致使一周时间身体处于极度虚弱状态下。 丽丽的极度虚弱状态是一下子表现出来的吗？ 从感染接触到最终发病的过程是怎样的呢？ 由此及彼，讨论植物病原物又是如何侵染传播的？ 新知讲授 四 （一）侵染性病害的侵染过程 1、接触期 2、侵入期 3、潜育期 病原物的侵染过程 4、发病期 新知讲授 四 病原物从与寄主植物的感病点接触、经过侵入和体内扩展到引起植物发病的过程，称病原物的侵染过程，简称病程。 病程的定义 （一）侵染性病害的侵染过程 新知讲授 四 病程大致可划分为以下四个时期：接触期、侵入期、潜预期、发病期。病原物的侵染过程受病原物、寄主植物和环境因素三方面的影响。 病原物的侵染过程受病原物、寄主植物和环境因素三方面的影响 受到寄主影响 接触 侵入 建立寄生关系 症状出现 接触前 接触后 接触前 侵入期 潜预期 发病期 （一）侵染性病害的侵染过程 新知讲授 四 （一）侵染性病害的侵染过程 概念 接触期是指病原物的繁殖体依靠一定动力或介体传播到寄主植物感病点附近并与之发生接触的一段时间。 1.接触期 新知讲授 四 （一）侵染性病害的侵染过程 1.接触期 主动接触：是指土壤中的某些病原真菌、细菌和线虫受植物根部分泌物的影响，主动地向根部移动积聚。 被动接触：真菌的孢子、细菌及病毒等可以依靠各种自然动力（气流、雨水及介体）或人为传带，被动地传到植物感病部位。 病原物活动方式 新知讲授 四 （一）侵染性病害的侵染过程 防治上意义 接触期是病原物侵入过程中最薄弱环节，也是防治病原物侵染最有利的阶段和最佳时间，尤其是保护性杀菌剂在此时使用效果最好。 1.接触期 新知讲授 四 （一）侵染性病害的侵染过程 2.侵入期 从病原物与寄主的感病点接触，到与寄主建立寄生关系为止的时期。 概念 新知讲授 四 （一）侵染性病害的侵染过程 2.侵入期 伤口侵入：（机械伤、虫伤、冻伤、自然裂缝、人为创伤）。 自然孔口侵入：（气孔、皮孔、水孔、腺体）。 直接侵入：直接穿透保护组织—角质层、蜡层、 表皮及表皮细胞。 侵入途径 新知讲授 四 （一）侵染性病害的侵染过程 2.侵入期 侵入条件 病原数量：病原物侵入要有一定的数量，才能完成侵染和发病。 真菌的菌丝体侵入寄主表皮 新知讲授 四 （一）侵染性病害的侵染过程 3.潜育期 概念 病原物与寄主建立寄生关系起到表现症状为止的时期为潜育期。是病原物与寄主植物相互作用的时期。 新知讲授 四 （一）侵染性病害的侵染过程 局部侵染：病原物的分布局限在侵染点附近，引起局部感染 系统侵染：病原物从侵染点向其他部位蔓延，引起全株性感染。 繁殖蔓 延部位 死体 营养型 活体 营养型 营养方式 新知讲授 四 （一）侵染性病害的侵染过程 指症状出现后病害进一步发展的时期，发病期是病原物大量繁殖、扩大为害的时期 概念 4.发病期 新知讲授 四 （一）侵染性病害的侵染过程 4.发病期 1 2 3 有性孢子的产生比无性孢子迟一些，有时要经过休眠期才成熟。 孢子的形成与温湿度关系密切。高湿和适温有利于繁殖体的产生。 新产生的孢子往往成为病害再侵染的来源。 特 点 新知讲授 四 （二）侵染性病害的侵染循环 概念 侵染循环是指病害从一个生长季节开始发病，到下一个生长季节再度发病的过程。 主要包括3个环节：病原物的越冬和越夏，病原物的传播，以及病害的初侵染和再侵染 新知讲授 四 （二）侵染性病害的侵染循环 1.病原物的越冬和越夏 就是寄主 植物收获后，病原物怎样度过寄主非生长季 节，并引起下季再度发病的问题。 在越冬或越夏期间存在着低温或高温，干燥、田间无生长的作物等对病原物的生命活动不利的环境条件，因此，需要了解病原物以什么方式、在什么场所来抵御这些恶劣的环境条件。 越冬、越夏期的防治是病防治工作的重要一环。 新知讲授 四 （二）侵染性病害的侵染循环 一般病原物的越冬、越夏场所就是下一生长季节病害发生的初次侵染源。 1.病原物的越冬和越夏 新知讲授 四 （二）侵染性病害的侵染循环 1.病原物的