第2课 生涯规划 筑梦未来 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）心理健康与职业生涯

第一单元 时代导航 生涯筑梦 中职“思想政治”基础模块《心理健康与职业生涯》（高等教育出版社） 第2课 生涯规划 筑梦未来 xkw_072929448 2024-02-04 总目标 正确认识职业生涯，理解职业生涯规划对个人发展的重要性，形成正确的职业生涯规划理念。 01 理解 职业生涯的含义、阶段和特点； 职业生涯规划的重要性。 02 领会 增强职业生涯规划意识，树立正确的职业生涯规划理念。 教学目标 contents 框目 认识职业生涯规划 走进职业生涯规划 认识职业生涯 01 导入：如何规划职业生涯？ 视频任务： 问题一：什么是职业生涯？ 问题二：如何规划职业生涯？ 1、什么是职业生涯 职业生涯是一个人一生中以职业为核心所串联起来的全部经历。 有的人一生中只从事一种职业，有的人一生中会从事很多种职业。 职业生涯，是一个人一生通过职业准备、职业发展，不断追求职业理想的过程。 ①职业生涯的含义 2、职业生涯的阶段 【译文】孔子说：“我十五岁就立志学习，三十岁能够有所成就，四十岁遇到事情不再感到困惑，五十岁就知道哪些是不能为人力支配的事情而乐知天命，六十岁时能听得进各种不同的意见，七十岁可以随心所欲(收放自如)却又不超出规矩。” 思考任务： 问题一：孔子将人生分为了几个阶段？ 问题二：这些阶段各有哪些特点？ 职业生涯的阶段 孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。 就思想境界来讲，整个过程分为三个阶段：十五岁到四十岁是学习领会的阶段；五十、六十岁是安心立命的阶段，也就是不受环境左右的阶段；七十岁是主观意识和做人的规则融合为一的阶段。在这个阶段中，道德修养达到了最高的境界。 链接——“人生五计” 南宋著名文学家洪迈在其所著的《容斋随笔》中,谈到人生共有五计:少年为生计,青年为身计,壮年为家计,老年为老计,暮年为死计。 名人堂 你认识他们吗？选取你了解的一位人物讲述他们的职业生涯故事，也可介绍其他你所了解的的职业生涯故事。 邓小平 袁隆平 张桂梅 钟南山 袁隆平的职业生涯 视频任务： 思考与研讨：结合袁隆平的职业生涯发展，说说职业生涯发展可以划分为几个阶段，每个阶段的任务是什么？ 1930 出生于北京，整个童年生活，都是在战乱中度过。 1949 选择农业报国，考入重庆相辉学院农艺系。 1970 以雄性不育野生稻“野败”为母本，培育出200多粒第二代不育株稻种种子，杂交水稻研究找到了突破口。 1961 在农校试验田中意外发现一株特殊性状的水稻，证明了这一植株是“天然杂交稻”。 1942 在重庆复兴中学读书。喜欢思索，爱提问。 1953 毕业后分配到湖南省安江农校工作。 1965 冒着高温，一垄垄、一行行地从几十万株稻穗，中找到了6株天然雄性不育稻株。 1976 杂交水稻成功推广。 1995 当选中国工程院院士。 2000 获得国家最高科学技术奖。 2018 2019 荣获“改革先锋”称号、共和国勋章。 职业生涯的阶段 高 事业高峰期 完全离开工作岗位 走上工作岗位 成长 探索 维持 建立 退出 初中毕业 低 年龄 职业生涯的五个阶段 发展和了解自己，学习知识、提高能力，初步认识各种职业。 成长阶段 探索阶段 建立阶段 维持阶段 退出阶段 出生开始到完成义务教育阶段的学业为止 初中毕业开始到走上工作岗位为止 走上工作岗位开始到个人事业高峰期 事业高峰期到完全离开工作岗位之前 从离开工作岗位算起至人生的尽头 继续认识和完善自我，学习知识与掌握技能；深入认识职业，做好职业生涯规划，为首次就业做好准备，为未来的职业生涯发展奠定基础。 熟悉职场规范，适应职业要求，融入组织文化；学习职业技能，提高工作能力；重新评估职业生涯，努力工作不断提升。 巩固已有成绩，游刃有余地完成日常工作，与年轻人分享工作经验，给予指导和帮助，开始计划和安排退休生活。 在前期的工作积累和社会保障的支持下，自由支配时间，做自己想做的事情，享受生活乐趣。 1、什么是职业生涯 职业生涯发展过程中，要坚持终身学习 当今社会迅速发展，知识不断升级，新事物不断涌现，人们的职业生涯发展变化增多。 我们不能故步自封，要坚持终身学习，在职业生涯的各个阶段，积极应对变化和挑战，善于思考，动态规划。 活到老、学到老、干到老，是我们在职业生涯发展中必须坚持的理念。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原 微视频：我们到了35岁还能干点啥 视频任务： 思考：为什么说“35岁以后，别成为职场中的奢侈品”？ 2、职业生涯有特点 1996年，技校毕业的潘从明参加工作来