《桂枝香·金陵怀古》课件-2023-2024学年高一下学期语文大单元教学同步备课课件（统编版必修下册）

古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》 一 文体知识 金陵：南京 南京还有什么别称？ 建业、建康、石头城 燕京、广陵、江都、维扬、吴门、平江？ ——北京、南京、苏州 一 文体知识 《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》 抽背咏史怀古诗 咏史怀古诗词主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 临古地——忆古人——思古事——抒己情 二 诵读诗歌 《桂枝香·金陵怀古》 登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/澄江/似练，翠峰/如簇（cù）。归帆/去棹（zhào）/斜阳里，背/西风，酒旗/斜矗（chù）。彩舟/云淡，星河/鹭起，画图/难足。 念/往昔、繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千古/凭高/对此，漫嗟（màn jiē）/荣辱。六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，《后庭》/遗曲。 三 赏景 自由诵读，找到本词写景的部分。 思考：有人评价本词写景“具有层次感”，结合写景的角度，赏析上阙。3mins 登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/澄江/似练，翠峰/如簇（cù）。归帆/去棹（zhào）/斜阳里，背/西风，酒旗/斜矗（chù）。彩舟/云淡，星河/鹭起，画图/难足。 三 赏景 千里/澄江/似练，翠峰/如簇。 比喻，把长江比作白练，山峰比作箭头，写出了水的清澈和山的峭拔。 余霞散成绮，澄江静如练。 ——谢眺《晚登三山还望京邑》 用典 三 赏景 归帆/去棹/斜阳里，背/西风，酒旗/斜矗。 来来往往的帆船和随处可见的酒家写出了金陵城热闹繁华的场面。 既有景色，又有人物活动，具有层次感。 先写整体再写局部细节，一动一静，具有层次感。 三 赏景 彩舟/云淡，星河/鹭起，画图/难足。 “彩舟”？ 彩舟，画船，装饰华美的游船。 为整个画面增添了明丽的颜色，置彩舟于云淡之时，对比突出画面色彩绚丽。 为何画图难足？ 除了空间描写外，作者还描写了时间变化景物的变化，又有动静，金陵盛景确实很难画出。 三 赏景 ——金陵热闹壮阔（肃）之景 思考：眼前之景如何与下阙古人古事联系起来？ 上阙写景具有层次感： 总写与具写 时间与空间 静景与动景 景色与人物活动 四 怀古 自由诵读，找到本词怀古的部分。 思考：怀古的部分分别写了什么古人古事？结合课下注释用自己的语言概括。3mins 念/往昔、繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千古/凭高/对此，漫嗟（màn jiē）/荣辱。六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，《后庭》/遗曲。 四 怀古 念/往昔、繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。 “门外韩擒虎，楼头张丽华”——用典 “悲恨”是指？为什么会“悲恨相续”？ 六朝接连灭亡的亡国之恨，因为统治阶级穷奢极欲（竞逐繁华）、不思进取导致国家灭亡。 四 怀古 “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”——用典 至今/商女，时时/犹唱，《后庭》/遗曲。 是商女（歌女）想要唱的吗？从哪个词可以看出来？ 不是，从“时时”可以看出是统治者们要求歌女唱的。不是商女忘记了亡国之恨，是统治者的醉生梦死，才使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。 那后世之人有没有吸取前车之鉴呢？在词中哪里可以看出来？ 四 怀古 千年来多少古人对着此情此景徒然感叹兴亡的荣耀和耻辱。六朝的旧事已过，只剩下寒烟与衰草了（对比）。 千古/凭高/对此，漫嗟/荣辱。六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。 赏析“漫”字。 千古以来，登高怀古的情感都是徒然的。古人登了，也“嗟”了，但历史还是“悲恨相续”，这仿佛成为了历史循环。 面对王朝的相继覆灭，作者发出了什么感叹？ 四 怀古 不是只感叹，而要做实事； 不能不思进取，而要以史为鉴，勇于革新。 如何才能跳出这个历史循环？ 这三句借古讽今，委婉地劝告宋朝统治者应励精图治、富国强兵、抵御外患，避免重蹈六朝灭亡的覆辙。 $$