1.1 指南针为什么能指示方向？--【高效课堂·八年级下册科学同步练习】2023-2024学年八年级下册同步练习

1.1 指南针为什么能指示方向？ 1、 指南针的发展历史 1. 早在2000年前，我们的祖先就发现磁体，并制作了罗盘 2. 在公元1世纪初，就发明了司南，静止时它的勺柄指向南方 3. 后期的小磁针制作成指南针 4. 现在的指南针软件 罗盘 司南 指南针 【考点练习】指南针的原理 【例1】我国古代四大发明对世界文明发展做出了重要贡献，其中利用磁性材料特性的是（ ） A. 司南 B.火药 C. 造纸术 D.印刷术 2、 磁体与磁极 1. 磁体：具有磁性的物质，叫做磁体 【注意】磁性是指物体具有吸引铁钴镍的性质，有永磁体和软磁铁两种类型 2. 磁极：磁体上磁性最强的位置叫做磁极 3. 两种磁极：一个磁体自由悬挂时，静止时指向南极方向的一端称为南极，用S表示；指向北极方向的一端称为北极，用N表示； 4. 磁力：两块磁体彼此之间，会产生相互排斥或相互吸引的力，叫做磁力 【磁体间的相互作用规律】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 如图，条形磁体的右端为S极，对小磁针的N极有吸引的力，对小磁针的S极有排斥的力 【考点练习】磁体间的相互作用 【例2】弹簧测力计下挂一条形磁铁，沿着条形磁铁自左向右水平方向移动时，弹簧测力计的示数将_____ 3、 磁化 1. 定义：使原来没有磁性的物质，带有磁性的过程叫做磁化 2. 磁化后，磁性的保存时间： （1） 钢：磁化后能较长的保存磁性 （2） 铁：磁化后磁性消失过快 3. 当两个磁体磁性强弱差别很大时，较大的磁铁可以将较弱的磁体磁化，改变磁体的磁极 【考点练习】磁化 【例3】有两根大头针被磁铁吸引，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是（ ） 4、 磁场 1. 磁场:磁体周围存在一种看不见、摸不着的特殊物质，磁体间的相互作用都是通过磁场产生的。 2. 性质：对放入磁场间的磁体（铁钴镍可以认为被磁化后的磁体）产生磁力的作用 3. 磁场的方向：科学上规定，小磁针静止时，N极所指示的方向是该处位置的磁场方向 【注意】磁场中，一般各个点的磁场方向是不同的 【考点练习】磁场方向 【例4】若在小桌上放一圈小磁针，观察小磁针的指向，再把一条形磁铁放在小磁针的中间，小磁针静止时都不再指向南北，而且有了新的方向，如图所示，通过这个实验说明（ ） A. 磁体周围存在着磁场 B.小磁针受到地球引力作用 C.小磁针周围没有磁场 D.无法确定 4. 磁感线：为了形象的描述磁场的分布情况，英国科学家法拉第引入了磁感线的概念。 【注意】磁场是真实存在的物质，磁感线是虚拟出来的概念 5. 磁感线方向：磁感线上箭头的方向就是该点的磁场方向 6. 磁感线密的地方磁场强，疏的地方磁场弱 【考点练习】磁感线方向 【例5】如图所示是条形磁体的磁场分布图。将小磁针放置在磁场某处，静止时指向如图所示，小磁针黑色端为北极。关于该磁场，下列说法正确的是（ ） A.该条形磁体的左端为S极，右端为N极 B.a点没有磁感线经过，所以a点没有磁场 C.b点的磁场方向向左 D.c点的磁场比b点强 5、 地磁场 1. 地磁场：地球本身是一个磁体，地理南极是地磁场的北极，地理北极是地磁场的南极。 2. 小磁针静止时指向南北极的原因：因为小磁针静止时，会受到地磁场的影响，地球的地理北极为地磁场的南极，小磁针的北极会受到地磁场的吸引作用，小磁针的北极会指向北极，同理小磁针的南极会指向南极。 【常考点练习】地磁场 【例6】将自由转动的指南针放在地球表面的赤道上，下图中能够表示其静止时的示意图的是（ ） 同步基础练习 1．通常我们用磁感线形象地描述磁场的强弱和方向。如图描绘了某一磁场区域的部分磁感线，并在磁场的b点放置一个可自由转动的小磁针，由磁感线的分布特点可知（　　） A．a点的磁场比b点的磁场强，小磁针静止时N极指向M处 B．a点的磁场比b点的磁场强，小磁针静止时N极指向N处 C．a点的磁场比b点的磁场弱，小磁针静止时N极指向M处 D．a点的磁场比b点的磁场弱，小磁针静止时N极指向N处 2．如图是某同学发明的“铁皮自动分开装置”。将强磁铁靠近一叠铁皮，被磁化后的铁皮会自动分开。铁皮分开的原因是（　　） A．同名磁极相互吸引 B．异名磁极相互吸引 C．同名磁极相互排斥 D．异名磁极相互排斥 3．研究“条形磁铁磁场分布特点”活动中，在有机玻璃板上任意撒上一些铁屑，放上条形磁铁，轻敲玻璃板，铁屑静止后分布情况如图