6.2《青纱帐——甘蔗林》教案-【中职专用】高一语文同步教学与备考资源库（高教版2023·基础模块下册）

青纱帐——甘蔗林 郭小川 教学目标： 1.知识与技能：了解郭小川的诗歌特色和诗歌主题。 2.过程与方法：掌握“青纱帐”和“甘蔗林”的象征意义和内在联系，理解诗歌主题，把握诗歌情感基调。理解诗歌的艺术手法。 3.情感态度与价值观：继承优秀革命传统，不断传承革命精神。 教学重点： 理解掌握诗歌的主要意向 教学难点： 理解诗歌的写作手法及修辞手法的表达效果 教学方法： 赏读法、探究法 教学过程： 一.导入 1959-1961年我国经历了“三年经济困难”时期。由于“大跃进”和人民公社化运动中的严重“左”倾错误，加上从1959年到1961年，中国农田连续几年遭受大面积自然灾害，新中国面临建国以来最严重的经济困难，国民经济比例关系遭到破坏，农业大幅度减产，市场供应紧张。面对巨大的挑战，国家迅速调整各项政策，稳定局面。文化领域也出现了一批优秀作品，他们通过文艺作品鼓舞全国各族人民发扬优秀革命传统，勇敢面对挑战。郭小川的诗歌《青纱帐——甘蔗林》是其中的优秀代表。 二.作者简介 郭小川（1919---1976），男，原名郭恩大，中国近现代著名诗人。郭小川凭着一腔热血和豪情，创作了许多充满革命激情、脍炙人口的诗篇。在我国文学界他是一位富有才华的诗人。抗日战争期间，他怀着满腔的爱国热情，投笔从戎，成为王震领导的三五九旅的一名战士。新中国成立后，他继续奋笔写诗，热情歌颂社会主义革命和建设的光辉成就，很快成为新中国文艺界一颗光彩照人的明星。新中国成立后，曾任中国作协书记处书记、《诗刊》编委、《人民日报》特约记者等。 主要代表作有：《团泊洼的秋天》《平原老人》《投入火热的斗争》《致青年公民》《鹏程万里》《将军三部曲》《甘蔗林——青纱帐》《昆仑行》等。 三．字词注音 衷肠：内心，心中。 凛冽：lǐn liè刺骨的寒冷。 充溢：chōng yì充满。 明澈：明亮而清澈。 琼浆：qióng jiāng指美酒。 挑衅：tiǎo xìn故意制造事端，企图引起冲突或战争等。 秸秆：jiē gǎn成熟农作物茎叶（穗）部分的总称。 三.时代背景 这首诗写于1962年3月，是一首感物抒怀的抒情诗，是《甘蔗林——青纱帐》的姊妹篇。当时，中国人民正在党中央领导下，战胜了连续三年的严重困难。1962年初，中国共产党召开了扩大的中央工作会议，分析了中国的国内外形势，总结了社会主义革命和建设的经验，号召发扬战争年代那么一股劲、那么一种拼命精神。诗人满怀革命激情，访问了祖国的北方和南方，广泛地接触了工人、农民、战士深深为人民群众伟大的精神和气魄所激动，接连写出了一些基调高昂、激人奋进的诗篇。这首诗就是其中的代表作。 四．整体感知 全诗共12节，可分为三个部分。 第一部分（第1节）：全诗的总领，抒发诗人对青纱帐与甘蔗林的深厚感情，并提出两者之间血肉相连的关系。 首句触景生情，由眼前的“甘蔗林”想到北方的“青纱帐”，追忆历史峥嵘岁月。接着由历史回到现实，点明历尽“青纱帐”的艰辛，才倍觉“甘蔗林”风光的甜美。 第二部分（第2-11节），追忆老一辈革命战士的光荣革命传统，歌颂他们在新的时期的崭新战斗风貌。可分为四个层次： 第一层次（第2-3节）赞颂了青纱帐对自己的哺育之情和对祖国、对革命的丰功伟绩，说明了青纱帐“令人神往”的原因。 第二层次（第4-6节），赞颂新的美好生活，追忆老一代革命者创业的艰辛，高歌革命传统，抒发自豪之情。 第三层次（第7-9节）抒发了老一代革命战士既爱甘蔗林也爱青纱帐的深厚感情。 第四层次（第10-11节），歌颂新老战士新的战斗风貌。 这两节诗歌中的“老战士”“新战士”与前面诗节中的“我”“我的战友”等，有着明显的直接或间接的照应关系，使“青纱帐”的革命精神与“甘蔗林”的时代重任遥相呼应、紧密衔接，进一步开拓了诗的境界。 第三部分（第12节）：总结全诗，点明“青纱帐”与“甘蔗林”的象征意义。 五．分析课文 1. 第1节在全诗有何作用？修辞有何特色？ 在全诗中有总起下文的作用。 诗中1、3句与2、4句是两两相对的。“至今还这样令人神往”，说明青纱帐留给诗人的记忆是深刻的、美好的、永远难忘的。“竟如此翻动战士的衷肠”，说明诗人的深广的思绪，是从使人迷恋的甘蔗林所引起的。这样写，自然地展开了以下的丰富联想和开阔的想象，可一下子把读者带入诗的意境，启迪读者去思考青纱帐和甘蔗林二者间的内在联系，紧扣题目，统领全诗。 用了排比、对偶句来铺陈抒写，形成了一种酣畅淋漓的语言气势。 2.第1节中“看见了甘蔗林，我怎能不想去青纱帐！”“想起了青纱帐，我怎能不迷恋甘蔗林的风光！”两句有何作用？ 本节中，诗人用两个“怎能不……”的感叹句，突出了“青纱帐”“甘蔗林”的内在联系，充分表达了浓郁的革命激情。 3.第2节和第3节用了什么修辞手法？ 使用的是排比修辞方法。诗中两节的1、2句和3、4