内容正文:
生命教育主题班会
感悟生命真谛
绚烂生命光彩
Life Education
心理健康教育与咨询中心
01. 感受生命
02.点亮生命
03.滋养生命
目录
CONTENTS
01.
感受生命
感受身体的内在生命力
请同学们尝试屏住呼吸30秒
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感受生命环节1:
体验活动
感受生命环节2:
叶子的变化 与 生命的诞生
生命是一片绿叶悄然钻出地面
生命是婴儿发出第一声啼哭
感受生命环节3:
朗读者—生命
02.
点亮生命
点亮生命环节1:珍惜自然生命
了解现实现状:意外
生命,属于我们每一个人的只有一次。
我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人,也就是说每天将有一个班的学生在"消失"。时刻在威胁着未成年人的健康成长。
80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因,是因为欠缺安全防卫知识,自我保护能力差。
点亮生命环节1:珍惜自然生命
名人说
中国著名作家
林语堂
“科学无非是对于生命的好奇心,
宗教是对于生命的崇敬心,
文学是对于生命的叹赏,
艺术是对于生命的欣赏。”
“既是生物,
第一要紧的自然是生命。
因为生物之所以为生物,
全在有这生命,
否则失了生物的意义。”
中国著名文学家、
思想家、革命家...
鲁迅
人生的一切美好,只有以生命为前提、与生命联结在一起,才有意义。
点亮生命环节1:珍惜自然生命
0-100岁的生命之美
点亮生命环节2:拓宽社会生命
风华正茂,奋斗当时
时代昂扬向上的轨迹,应该是中国青年的生命轨迹。——《人民日报》
“青年循蹈乎此,本其理性,加以努力,进前而勿顾后,背黑暗而向光明,为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。乘风破浪,迢迢乎远矣,复何无计留春望尘莫及之忧哉?”
李大钊《青春》
百年前
百年后
青年兴则国家兴
青年强则国家强
青年一代拥有远大理想
则民族、国家就拥有无坚不摧的前进动力
点亮生命环节3:延展精神生命
榜样人物:史铁生
18岁那年,史铁生刚从清华附中毕业,
怀揣着满腔热情到陕北延安支援建设。
一场突如其来的大雨让他高烧不退,
病情急转向下,再也没能站起来。
就这样,他从健步如飞的壮硕青年,
变成了困于轮椅的瘫痪病人。
一时间,他万念俱灰,甚至多次自杀未遂。
他躲进地坛公园,凝望古柏,静看夕阳,
一遍遍思考追问生命的意义,终于顿悟:
“生而为人,终难免苦弱无助,
你便是多么英勇无敌,
多么厚学博闻,多么风流倜傥,
世界还是要以其巨大的神秘
置你于无知无能的地位。”
他以写作为出口,
陆续创作的作品,
屡获大奖,撼动文坛。
不自困、不自苦,他用残缺的身体,
说出了最为健全而丰满的思想,
以明朗的言辞,照亮我们日益幽暗的内心,让走失的心安定下来,重获信心与爱。
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点亮生命环节3:延展精神生命
榜样人物:张桂梅
十几年前的张桂梅响应党的号召,毅然到云南支援边疆建设,为了不让一名女孩因贫困失学,坚持家访11 年,遍访贫困家庭 1300 多户,行程十余万公里。
19年来,在她的呵护帮助下,一个又一个孤儿走进学堂,走出深山!她一生无儿无女,却被千百个孩子叫做“妈妈”。2008年,她创办了全国第一所全免费女子高中——云南丽江华坪女子高中。
点亮生命环节3:延展精神生命
榜样人物:张桂梅
张校长收的很多学生都是考不上普通高中的女孩子,甚至是辍学在家的,她们的基础普遍很差。张校长却始终靠着自身的教育和管理,坚持要把她的“孩子们”全都送进大学。
因为巨大的压力和长期的高负荷工作,张桂梅患上了肺气肿、颅骨骨瘤等23种疾病。每天要吃十几种药。她身边所有的人都着急相劝:必须立即到医院住院治疗!但她仍坚定地选择——把时间留给孩子们!
点亮生命环节3:延展精神生命
榜样人物:张桂梅
她把全部身心献给了祖国西南贫困山区的教育和福利事业,在她身上充分体现了人民教师以德施教的仁爱之心和至善至美的师者大爱。
"如果我有追求,那就是我的事业;如果我有期盼,
那就是我的学生;如果我有动力,那就是党和人民。”
从青春年少到花甲之年,她燃烧自己、烛照他人;从“大山的女儿”,到孩子们口中的“张妈妈”,她将全部心血倾注在孩子们身上,更将自立自强的种子播撒在她们心中。
我们可以滋养生命活力、提升生活质量。
让每一份经历都指引我们走向更从容美好的人生。
生命有限,如白驹过隙,转瞬即逝
不必为此感到遗憾、恐惧...
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