第十七课 拒绝懒惰和拖延《摆脱假努力 实现真自律》教案 2023—-2024学年北师大版(2013)初中心理健康八年级上册

2024-02-28
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内容正文:

《告别假努力,学会真自律》 1、 心理小剧场——小陈的生活 小陈是一名中学生,每天她都准时到校,每堂课上课的时候,不管哪一个科目,小陈精心准备了很多彩色的笔,上课埋头抄笔记,恨不得把老师说的每一个要点都记录下来,但是却从不思考,笔记密密麻麻,但是课后却发现看不懂笔记。 每天晚上,小陈计划的学习时间为2.5小时,8点之际,小陈先准备好水杯,切好水果,寻找到自己最喜欢的音乐,找到自己的最舒服的姿势,带上耳机,做好一切充分学习的准备,9:00之际正式进入学习,每写20分钟的作业,小陈要玩30分钟的时间,由于自己的不专注,因此每天的作业要写到12点。 对于学习,小陈没有明确的目标,但是平时在微信收藏夹收藏了许多学习方法,复习资料,各种学习干货,但是这些收藏夹从来没有再次打开过。小陈打印了很多课堂资料,但是却从没再次看过。学习过程只喜欢做自己擅长的题目,遇到难题就跳过。 小陈的英语成绩很差,她想通过自己的努力来提高成绩,她对于英语有着一个远大的目标,她觉得应该从英语单词开始入手,每天坚持背诵单词书上的单词,但是无论什么时候,她都必须从单词表的第一个单词开始背起,日复一日都如此…… 讨论:你如何看待小陈的学习生活? 在我们身边存在跟小陈同学一样的身影,这些同学每天准时到校,认真完成听讲,每天学习时间很长,别人在玩的时候,她也在忙着抄笔记,每天晚上熬夜完成作业,但出乎意料的是每次考试都是成绩很不理想。不知道你们有没有这样子的经历,感觉自己明明很努力去做一件事,每天为此花费了很多时间精力,结果却不尽人意呢?这些给人营造了积极努力的样子,但是其实很多时候是自我感动,认为自己花在学习上的时间多就可以吸收更多的知识,其实事实并非如此。这些现象我们称为——“假努力”,一句话概括就是做任何事情,看起来很努力,但是结果总是事与愿违。 也许你每天打着上进和努力的旗帜,做出一副很认真的样子,花大量的时间做了很多无意义的事情,营造了“学霸”的人设,或许,你只是看起来很努力而已?! 2、 你有这种情况吗?——假努力自检 师:请同学们根据自己的具体情况,对照以下的行为进行自检,如果自身存在以下行为,请将其列出写于学习单的左列。 · 每天早晨起床计划满满,安排了一整页的清单,写着最长的计划,做着最短的坚持,完成每件事情都是三分钟热度。 · 老师上课讲的不加思考全部抄下来,课本上密密麻麻、满满当当的笔记,营造出自己认真的假象,而课后笔记从不看。 · 做题只做简单的,难的就跳过看解析,只做自己一定会的事情,一遇见难题就跳过或者抄答案,只是在不停的刷自己会的题目。 · 看书学习不专注,看书5分钟,刷微信1小时,学一下要刷一会手机,每晚在书桌前的时间很长,但是实际真正的学习时间很短。 · 搜索很多复习资料,学习内容,放进收藏夹里,安装了很多背单词app,但从不打开,觉得拥有了就有安全感,总在等准备好了再开始学习学习,但实际却从不打开。 · 错题本非常的漂亮,但是压根不会归纳思考我为什么会错,只是一味的机械抄写,觉得抄上去了下次就一定不会错误,直到考试又出现原题才开始后悔? · 作业没错但是急着要交,一边抄别人的答案,一边想我就抄这次,等我有空再好好再做一遍,但实际上,根本就没有时间可以让你重新做昨天的作业,因为明天又有明天的作业。 · 非常容易自我感动,每天学习一会儿就觉得自己已经做了很多的事情,明明做的事情很少,但是总觉得自己很刻苦,其实只是自我感动罢了。 · 学习前做足仪式感,摆好水杯、带上耳机,选一只最好看的笔,摆上零食,半个小时过去了……仪式感还没搞完,而人家已经做完一套题目了。 · 每天放学回家先玩几个小时,十点才开始熬夜完成作业,第二天又非常的困,老师讲的东西又听不进去,然后晚上又继续补白天的内容,如此恶性循环。 · 把时间花在了自己喜欢的科目上,对于不喜欢的科目压根不会去看,认为自己有一科优势学科就够了,还为自己感到自豪,实际却因为偏科,总排名上不去。 · 每次考试后都给自己打了鸡血,列了很多计划,决心好好努力,但是第二天就会用各种借口来推脱,维持原状,直到下次考试,又失败,又给自己打鸡血,如此恶性循环。 3、 关于“假努力” 专家表示:“假努力”的实质就是用形式的忙碌掩盖思维的懒惰,用时间的消耗来逃避困难的解决,用心理上的纠结来对冲学习的压力。在心理学上,这种情况一般是自我认知缺乏的体现。 绝大部分同学会被自己在学习上耗费了大量时间、放弃了很多娱乐时间的表象所迷惑,单纯的认为:我花时间学习了,我已经很努力了。其实这就是一种对自己不负责任的精神力、学习力上的消耗,并不是“真勤奋”。 为何热衷于“假努力”? 给自己心理安慰:告诉自己“你看我都努力了还学不好,这也不能怪我呀!我是真的学了!”,一定程度可以给与自己积极的心理安慰! 懒惰的本性:我们的大脑是懒惰的

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第十七课 拒绝懒惰和拖延《摆脱假努力 实现真自律》教案 2023—-2024学年北师大版(2013)初中心理健康八年级上册
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第十七课 拒绝懒惰和拖延《摆脱假努力 实现真自律》教案 2023—-2024学年北师大版(2013)初中心理健康八年级上册
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