项目四：水培蒜苗和蒜黄（教案）2023-2024学年四年级劳动下册同步精品课堂系列（人教版）

人教版四年级下册劳动设计（第4课时） 课题 劳动项目四 水培蒜苗和蒜黄 单元 二 学科 劳动教育 实践 年级 四 学习 目标 1、劳动观念： 通过水培蒜苗和蒜黄，了解水培蒜苗和蒜黄的异同。 2、劳动能力： 会水培蒜苗和蒜黄，培养动手能力，并在制作过程享受劳动的快乐。 3、劳动习惯与品质 培养做事认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。 4、劳动精神： 体会取得劳动果实的快乐，养成勤俭节约、热爱劳动的劳动精神。 重点 通过水培蒜苗和蒜黄，了解水培蒜苗和蒜黄的异同。 难点 体会取得劳动果实的快乐，增强勤俭节约的意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、出示图片(蒜苗和蒜黄)大蒜竟然能变成这样 ,你想学吗? 2、板书课题：《水培蒜苗和蒜黄》 观看蒜苗和蒜 黄图片。 激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生，为 后文铺垫。 讲授新课 一、准备工作 出示各种用品图片，我们要制作排箫，就要准备 以下用品 纸箱、纸、胶棒、颜料、刷子、发芽的蒜、针、 线盘子 二、开始工作 (一)步骤一 1、将纸箱倒立，并用纸和胶棒将缝隙处粘好。 2、小贴士 纸箱和种蒜黄的盘子稍大一些就可以，不用太大 (二)步骤二 1、把粘好的纸箱刷成黑色备用。 讨论交流 通过了解水培蒜苗和蒜黄的方法,引导学生增进对水培蒜苗和蒜黄的方法的认识,引导学生自主动手实践，提高学生的动手操作 能力 2、小贴士： 可以用黑色的纸箱或用黑色的卡纸贴在箱子上。也可以纸箱外面罩个黑色的塑料袋，但每晚要注 意通风。 (三)步骤三 1、剥去蒜皮，注意不要把蒜瓣弄破。 2、小贴士： 要选质量好的蒜瓣，不能用有瑕疵的蒜瓣。 (四)步骤四 1、把蒜瓣用针和线穿成串，穿孔的位置靠近蒜瓣 根部。 2、小贴士 用针线穿蒜瓣的时候注意别伤到手。 (五)步骤五 把串好的蒜瓣放在盘子里，并尽量让蒜瓣直立， 这样做两盘。 (六)步骤六 排向盘子里倒入适量的清水，没过蒜瓣的根即可 (七)步骤七 将其中一盘蒜瓣放在阳光充足的地方，等待美味 的蒜苗。 (八)步骤八 1、将另一盘蒜瓣放在避光的角落里，扣上之前准 备好的黑色纸箱，等待美味的蒜黄。 2、小贴士 在水培过程中，要注意不漏光，并且定时通风， 否则蒜会发霉。 四、水培蒜苗和蒜黄种植方法 (一)播放视频 蒜苗种植方法 按照步骤提示和小贴士的注意事项进行动 手实践 引导学生将理论 与实践相结合 (二)播放视频 蒜黄种植方法 五、劳动收获 (一)两周过去了，你有什么收获?放在两种条件 下的蒜瓣有什么变化?给它们拍照留念吧! 出示蒜苗和蒜黄图片 (二)在不同的条件下，两种“产品”不但颜色不同 ,而且感也不一样。这是为什么呢?和同学们讨论 一下吧! 生：蒜苗是在正常环境中培育，生长期间会接受 光照，蒜黄是在黑暗环境中培育，叶片无法合成 叶绿色。 生：它们味道不同，蒜苗具有蒜的香辣味道。蒜 黄辣味不浓，质地较柔嫩。 六、劳动评价 评价内容自我评价同学互评教师家长评价 了解水培蒜苗和蒜黄的异同,握水培蒜苗和蒜黄的基本步骤,会劳动后收获的喜悦. 七、拓展天地 (一)我们学习了水培蒜苗和蒜黄，其实红薯发芽了也可以水培，生出的红薯叶新鲜又有营养， 不妨在家里试—试哦! 出示图片 (二)播放制作水培红薯视频 播放视频 八、课堂练习 根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容 1、把蒜瓣用(),穿孔的位置靠近蒜瓣()。用针线穿蒜瓣的时候注意别伤到手。 观看视频 进行劳动评价 完成练习 通过观看制作水 培蒜苗和蒜黄方法，引导学生增进水培蒜苗和蒜黄的方法的认识,激发学生自主动手实践的兴趣,提高学生的动 手操作能力 引导学生通过自我评价认识到自身的不足之处，并能加以弥补改 进 巩固所学 2、向盘子里倒入适量的清水，没过蒜瓣的根即可。 记得()换一次盘子里的水。 3、水培蒜苗要放在( )的地方，水培蒜黄要放在( ),扣上之前准备好的黑色纸箱。 解析：通过对课文内容的阅读就可以答出： 1、把蒜瓣用针和线穿成串，穿孔的位置靠近蒜瓣 根部。用针线穿蒜瓣的时候注意别伤到手。 2、向盘子里倒入适量的清水，没过蒜瓣的根即可。 记得每两天换一次盘子里的水。 3、水培蒜苗要放在阳光充足的地方，水培蒜黄要 放在避光的角落里，扣上之前准备好的黑色纸箱 e 课堂小结 用发了芽的蒜，水培出蒜苗和蒜黄，可以为 家中的餐桌上增添美食，让我们一起试试吧。 板书 水培蒜苗和蒜黄 纸箱 纸 胶棒 颜料 刷子 发芽的蒜 针、线 盘子 学科网（北京）股份有限公司 $$