第三单元名著导读《经典常谈》课件-2023—2024学年统编版语文八年级下册

名著导读 《经典常谈》 01 梳理全书框架,感知《经典常谈》的主要内容。 02 学习并运用选择性阅读的方法进行有兴趣、有目的、有方法、有专题的阅读。(重点) 课时目标 2 导 入 有一本书,叶圣陶先生称它是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。同学们知道这本书的名字吗? 这本书就是朱自清先生给中学生专门撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作一一《经典常谈》。作者认为,“经典训练的价值不在实用,而在文化”,希望“读者能把它当作一只船,航到经典的海里去”。那么今天,我们就带着作者的希冀,走进这本名著《经典常谈》,并学习选择性阅读的方法。 知人论世识品 【一】 朱自清(1898—1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清。生于江苏省东海县,原籍浙江绍兴,因世代居住在扬州,自称扬州人。著名的散文家、诗人、教育家,杰出的民主战士。朱自清毕业于北京大学哲学系,曾留学英国,专攻语言学和英国文学。 走近作者 朱自清 作为散文家的朱自清是中国现代散文领域里成就很高的作家,散文风格素朴缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔秀丽著称,被誉为“白话美文的模范”,代表作有《荷塘月色》《背影》《春》《匆匆》等。朱自清在诗歌理论、古典文学、新文学史和语文教育等领域,也都有很高的成就。学术论著有《新诗杂话》《诗言志辨》《经典常谈》等。 在写作《经典常谈》的1938年至1942年间,朱自清不仅同时在国立西南联合大学中文系与师范学院国文系任教,而且还自1934年开始参与国民政府国防设计委员会主持的中小学国文教科书的编写工作,并在其中发挥了重要作用。 1937年10月,负责统筹这一工作的杨振声建议朱自清“可自己写一些有关中国文化的课文”,这成为他日后写作《经典常谈》的直接缘起。而朱自清在写作过程中,自觉遵循的标准也是完成一部“一般的读物”而非“考据的著作”。可见在他的自我期待中,相比于追求学术与文学层面上的价值,此书的主要功能乃是实现对于传统经典的教育普及。 探寻背景 《经典常谈》一书,写作时间为1938年到1942年间,于1942年出版。当