Unit 1 How tall are you？Period 1 （教案）-2023-2024学年人教PEP版六年级英语下册

Unit 1 How tall are you? A Let's learn Period 1 教案 班级：_______ 课时：_______ 课型：_______ I. Teaching Objectives 1. 学生能够在情境中学习下列单词： younger, older, taller, shorter, longer 2. 学生能够在情境中学习下列句子： （1）--How tall are you? --I'm 1.61 metres. （2）You are older than me. II. Key Points and Difficult Points 1. 学生能够掌握所学单词，并熟练运用。 2. 学生能够听懂并灵活运用本课时句型。 III. Teaching Procedures Step 1 Warm-up Task 1 Let's sing. 教师播放课本P5 Let's learn的歌曲视频，学生认真观看并跟唱。 【设计意图】通过跟唱歌曲的方式吸引学生注意力，活跃课堂气氛。 Task 2 Free talk. 教师呈现讨论年龄和身高的对话，学生和同桌参照对话例句进行自由交谈。 【设计意图】通过自由对话的方式，为即将学习的内容做铺垫。 Step 2 Presentation Task 1 Let's listen. （1）教师呈现Miss White与孩子们在学校交谈的情境。 （2）教师呈现对话内容，并播放音频让学生认真倾听。 （3）教师通过对话引出本课时单词，先向学生讲解单词，随后播放音频让学生跟读。 【设计意图】带领学生学习本课时单词和句型；教师纠正学生发音。 Task 2 Look and say. （1）教师呈现关于Zhang Peng和John身高的图片和句子，邀请学生比较两人的身高并进行描述。 （2）教师呈现关于Sarah和Miss White年龄的图片和句子，邀请学生比较两人的年龄并进行描述。 （3）教师呈现关于Amy和Chen Jie裙子长度的图片和句子，邀请学生比较两人的裙子长度并进行描述。 【设计意图】帮助学生学习本课时单词和句型，提升学生的运用能力。 Task 3 Listen and imitate. 教师播放课本Part A Let's learn的视频内容，学生认真观看并模仿朗读。 【设计意图】加深学生对本课时所学单词和句型的印象。 Step 3 Practice Task 1 Read in groups. （1）教师呈现课本Part A Let's learn内容，学生以小组为单位进行朗读，教师进行纠音。 （2）教师邀请小组两两进行PK，读的准确又流利的小组获胜。 Task 2 Let's read. （1） 教师逐一呈现形容词原级和比较级，学生认真阅读。 （2） 教师先让学生找一找形容词比较级的规则变化，随后公布答案，总结规律。 Task 3 Sharp eyes. 教师呈现情境，点击屏幕，单词逐渐消失，学生在单词消失前快速大声说出单词。 Step 4 Production Task 1 Look and say. （1）教师呈现图片，将学生分为两人小组，学生运用所学知识比较图片中的人物或物品。 （2）教师邀请部分小组进行展示。 Task 2 Do a survey. （1）教师呈现对话，并邀请任意两名学生表演对话作为示范。 （2）教师将学生分为多人小组，让学生在组内仿照例句进行对话，并记录调查结果。 Task 3 Do a report. （1）教师呈现调查表格模板和例句，让学生仿照例句，将自己的表格做成报告在组内进行汇报。 （2）教师邀请部分小组进行展示。 （3）教师告诉学生：每个人都是不一样的个体，我们要互相尊重。 Step 5 Summary What have we learned today? 1. 学习了下列单词： younger, older, taller, shorter, longer 2. 学习了下列句子： （1）--How tall are you? --I'm 1.61 metres. （2）You are older than me. Step 6 Homework 1. Listen and repeat.（听音跟读。） 2. 用英语与自己的好朋友比一比身高、年龄等。 3. Finish your exercises. Blackboard Design Unit 1 How tall are you? Words: younger, older, taller, shorter, longer Sentences: （1）--How tall are you? --I'm 1.61 metres. （2）You