2.2 基因伴随染色体传递（教学课件）生物浙科版必修2

第二章 染色体与遗传 第二节 基因伴随染色体传递 活动与探讨1：基因和染色体之间的关系 活动要求：左图中画出不同染色体组成的四种配子， 右图中写出不同基因组成的四种配子。 减数分裂过程中染色体行为： 形成配子时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合 孟德尔遗传定律基因传递规律： 形成配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合 基因存在于染色体上 活动与探讨：基因和染色体之间的关系 第二节 基因伴随染色体传递 一、基因位于染色体上——遗传的染色体学说 1903年，美国遗传学家萨顿研究发现基因分离和自由组合的行为与减数分裂中染色体的行为之间存在着平行的关系。 细胞核内的染色体可能是基因载体的假说 遗传的染色体学说 染色体 基因 独立的遗传单位 独立的遗传单位 成对存在 成对存在 同源染色体分离 等位基因分离 非同源染色体自由组合 非等位基因自由组合 基因真的位于染色体上吗？ 摩尔根 我难以相信萨顿毫无事实 根据的臆测！ 第二节 基因伴随染色体传递 二、基因位于染色体上——摩尔根果蝇杂交实验 活动与探讨2：果蝇作为实验材料优点 阅读教材34页并类比实验材料豌豆总结归纳果蝇作为实验材料的优点 ①个体小、繁殖快、生育力强、容易饲养； ②具有多对稳定的可区分的相对性状 二、基因位于染色体上——摩尔根果蝇杂交实验 1.观察现象,提出问题 F2 3 ： 1 P F1 红眼（雌、雄） × F1雌雄交配 红眼雌 白眼雄 问题1、判断果蝇眼色性状的显隐性关系？ 问题2、果蝇的眼色遗传是否符合分离定律？ 问题3、与孟德尔实验结果相比，特别之处是？ 白眼果蝇均为雄性 红眼 符合 子二代中雌雄果蝇的表型存在差异 2、作出假设、进行解释 二、基因位于染色体上——摩尔根果蝇杂交实验 摩尔根假说：白眼基因（w）是隐性基因，它位于X染色体上，而Y染色体上没有它的等位基因。 2、作出假设、进行解释 二、基因位于染色体上——摩尔根果蝇杂交实验 白眼基因（w）是隐性基因，位于X染色体上，写作：Xw 红眼基因（+）是显性基因，位于X染色体上，写作：X+ 请尝试根据摩尔根的假说，写出摩尔根实验的遗传图解。 P： F1： F2： × X+X+ XwY X+ Y Xw 配子： X+Y X+Xw × Xw X+ Y X+ X+X+（雌） X+Xw（雌） X+Y（雄） XwY（雄） 3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄） 3、演绎推理，实验验证——测交 二、基因位于染色体上——摩尔根果蝇杂交实验 × P X+Xw XwY 活动与探讨3：请以测交实验的遗传图解验证摩尔根提出的假说 配子 X+ Xw Xw Y F1 X+Xw XwXw X+Y XwY 红眼雌 白眼雌 红眼雄 白眼雄 1 ： 1 ： 1 ： 1 红眼雌 白眼雄 4、得出结论 白眼基因是隐性基因，它位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。 二、基因位于染色体上——摩尔根果蝇杂交实验 摩尔根对果蝇伴性遗传的研究，又一次证实了孟德尔定律的正确性，同时他也是人类历史上第一个将一个特定基因——白眼基因，定位在一条特定染色体——X染色体上的科学家。 现代分子技术将基因定位在在染色体上 思考1、基因和染色体的关系？ ①基因在染色体上呈线性排列。 ②一条染色体上有很多个基因。 思考2、基因是否只存在于染色体上？ ①染色体是基因的主要载体，但线粒体、叶绿体及原核生物的拟核中也有基因。 ②RNA病毒中，基因是一段RNA。 三、遗传的染色体学说可以解释孟德尔定律 1.基因分离定律的细胞学解释 2.基因自由组合定律的细胞学解释 动动手：你能画出精原细胞→初级精母细胞→次级精母细胞→精细胞中的染色体与基因的变化。 2.基因自由组合定律的细胞学解释 习题巩固 1、下列哪一论述不支持基因和染色体行为存在明显的平行关系这一观点（ ） A. 基因在染色体上，等位基因位于同源染色体上 B. 减数分裂形成配子时等位基因随同源染色体的分开而分离，进入不同的配子 C. 体细胞中成对的基因和同源染色体都是一条来自父方，一条来自母方 D. 原核生物细胞中没有染色体，但有基因的存在 D 2、如图为雄果蝇染色体图，下列叙述错误的是（ ） A. 其配子的染色体组成是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ B. 白眼雄果蝇的白眼基因位于X染色体上，Y染色体上无等位基因 C. 减数第二次分裂中期有4条染色体，且形态各不相同 D. 白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，后代全部表现为红眼果蝇 D 3、红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，F1雌雄果蝇都表现为红眼，这些