实验1 探究电流与电压、电阻的关系-【一战成名新中考】2024云南中考物理·分层作业本

分层作业本·云南物理 模 块 五 电 学 Ａ．两表都可能被烧坏 Ｂ．两表都不会被烧坏 Ｃ．电流表不会被烧坏 Ｄ．电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏 ３．【实验仪器规格选取类】（１）如下图所示，在探 究“电流与电阻关系”的实验中，三个定值电阻 的阻值分别为５Ω、１０Ω和２０Ω，电源电压为 ６Ｖ，实验过程中保持电压表示数为２Ｖ，为顺 利完成实验，应选取的滑动变阻器的规格为 （　Ｃ　） 第３题图 Ａ．３０Ω　０．５Ａ Ｂ．４０Ω　０．３Ａ Ｃ．５０Ω　０．５Ａ Ｄ．６０Ω　０．３Ａ （２）某实验小组测量标有“３．８Ｖ”字样小灯泡 的额定功率（估计额定功率约为６Ｗ），提供的 器材有：滑动变阻器、开关各一个、导线若干， 其他需要的器材可以从下列器材中选取：①６ Ｖ电源、②３Ｖ电源、③电流表：量程为０～０．６ Ａ、④电流表：量程为０～３Ａ、⑤电压表：量程为 ０～３Ｖ、⑥电压表：量程为０～１５Ｖ． 则实验应该选取的电源为　①　；电流表应该 选取　④　；电压表应该选取　⑥　． 实 验 １　探究电流与电压、电阻的关系（２０２１．２１） １．（２０２３丹东）在“探究电流与电压的关系”实验 中，小潘设计并连接了如图甲所示的电路． 甲 乙 　　 丙 第１题图 （１）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 最　左　（选填“左”或“右”）端． （２）闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示 数，已知导线、仪表均完好且接触良好，则故障 原因可能是定值电阻　短路　（选填“断路”或 “短路”）． （３）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的 滑片，当电压表的示数为１．０Ｖ时，电流表示 数如图乙所示，则电流表示数为　０．１　Ａ． （４）继续移动滑动变阻器的滑片，进行多次测 量，记录实验数据如下表． 实验次数 １ ２ ３ ４ 电压Ｕ／Ｖ １．０ １．６ ２．２ ２．８ 电流Ｉ／Ａ ０．１６ ０．２２ ０．２８ 分析表中数据可知：在电阻一定的情况下，通 过导体的电流与导体两端的电压成　正比　． （５）同桌的小明分别用两个阻值未知的电阻 Ｒ１和Ｒ２进行实验，得到两个电阻的 Ｉ－Ｕ图 像，如图丙所示．由图像可知 Ｒ１　 ＜　Ｒ２（选 填“＞”“＜”或“＝”）． （６）若将定值电阻换成小灯泡，不能达到本实验 的探究目的，是因为　实验中应控制电阻的阻值 不变，而灯泡的电阻会随温度的变化而变化　． ２．（２０２１省卷２１题８分）用如图甲所示的电路 探究“通过导体的电流与电压的关系”，电源电 压为３Ｖ，定值电阻 Ｒ的阻值为１０Ω，滑动变 阻器Ｒ′的最大阻值为２０Ω． 甲 　　 乙 丙 第２题图 （１）用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连 接完整，要求滑片 Ｐ                                                                          向右移动时电流表示数 ４２１ 分层作业本·云南物理 模 块 五 电 学 变小． （２）闭合开关前将滑动变阻器的滑片调至 Ｂ 端的目的是　保护电路　．闭合开关，移动滑 片，发现电流表无示数，电压表示数接近电源 电压．若电路仅有一处故障，故障是　定值电 阻Ｒ断路　． （３）排除故障后，调节滑动变阻器，记录数据如 表．请在图丙所示的坐标纸中把未标出的两个 点描出来并画出Ｉ－Ｕ图像． 序号 １ ２ ３ ４ ５ 电压Ｕ／Ｖ １．２ ２．０ ２．２ ２．４ ２．８ 电流Ｉ／Ａ ０．１２ ０．２０ ０．２２ ０．２４ ０．２８ 分析图像可得：电阻一定时，通过导体的电流 与导体两端的电压成正比． （４）若探究“通过导体的电流与电阻的关系”， 需要用到阻值为５Ω、１０Ω、１５Ω、２０Ω、２５Ω 的电阻．将１０Ω的电阻换成１５Ω后，若保持电 压表的示数为１．５Ｖ不变，应将滑动变阻器的 滑片向　Ｂ（或右或阻值较大）　端移动．换用 ２５Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑 片，都无法使电压表的示数达到１．５Ｖ，原因是滑 动变阻器的最大阻值　过小　（选填“过大”或 “过小”）． ３．（２０２３烟台改编）在“探究电流与电压、电阻的 关系”实验中： 第３题图 （１）设计实验时，小明制定了探究的总体思路： 保持电阻不变，探究电流与电压的关系；保持 电压不变，探究电流与电阻的关系．物理上把 这种科学探究的方法叫做　控制变量法　． （２）在“探究电流与电压的关系”的过程中，小 明连接了如图甲所示的实物电路．闭合开关 前，滑动变阻器的滑片 Ｐ应滑到　Ａ　（选填 “Ａ”或“Ｂ”）端．闭合开关后，调节滑动变阻器 滑片Ｐ至适当位置，此时电流表示数如图乙所 示，则电流表示数为　０