3.3 组建小型无线网络（一）教学设计 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2

【第四课时教学设计】 3.3 组建小型无线网络（一） ——无线网络初探究 一、教学内容分析 本节课内容选自粤教版信息技术必修 2《信息系统与社会》第三章第三节 《组建小型无线网络》第一课时。本节课主要内容是 3.3.1 无线网络的接入方式和 3.3.2 无线网络的设备功能与选型。通过智能家居系统探索无线网络，认识无线网络的接入 方式及组建网络选择的设备。 二、学情分析 本节课的教授对象是高一学生，学生对无线网络并不陌生，但对组建无线网络需 要的接入方式和设备等知识还不够系统和全面。 三、教学目标 学科素养目标 信息意识：认识无线网络的几种接入方式和设备并会选择合适的接入方式和设备。 计算思维：针对智能设备连接不上 WiFi 或者蓝牙，对其进行分析，查明原因，解 决问题。 数字化学习与创新： 组建小型无线网络时对接入方式和设备有疑虑的，运用一 定的数字化学习资源，学习相关知识。 信息社会责任：通过太空 wifi 的建立和空间站智能家居的使用，感受中国网络的 发展，增强学生的爱国情怀。 学业目标 1.认识小型无线网络的几种接入方式 2.知道无线网络常用设备的功能 3.根据需求能够选择合适的接入方式及设备的选择 四、教学重难点 重点：无线网络的接入方式（6 种）和无线网络设备的选择（4 种） 难点：为“智能家居系统”选择合适的接入方式和网络设备。 五、教学活动设计 六、教学准备 1.教室环境：无线网覆盖。 2.智能设备：平板电脑、门窗传感器、智能插座、小爱音箱、温度传感器、 3.其他设备：无线网卡、路由器、调制解调器、交换机 七、教学实施过程 教学环节 教学实施过程 设计目的 情景导入 上节课我们学习了《3.2 计算机网络》，我们先来回顾 一下：计算机网络最基本的功能是？（学生：数据传 输） 展示三幅校园秋景图：老师要是想通过手机把这三幅 图片发给某一位同学我该怎么进行传输呢？ 引出手机的无线网络的接入方式 在智能家居系统中设备的不同，接入方式的选择也不 同，今天这节课我们一起探究：智能家居系统中无线 网络的接入方式及设备的选择 先通过校园秋景 图吸引学生注意， 再通过提问引发 学生思考， 引出本 节内容 无线网络 的接入方 式 一、无线网的接入方式 1.移动通信网络接入 2.WiFi 接入 3.蓝牙技术 4.红外线数据传输 5.其他（NFC、LI-FI） 1.移动通信网络接入： 特点： （1）有 2G、3G、4G 以及 5G 等移动互联网络 （2）移动通信网络覆盖范围广、信号相对稳定 移动通信技术已经从 1G 到 5G 时代，我们一起看一下 它的发展历程。播放“5G 的前世今生 ”通过视频让学 生了解到移动通信技术的发展不仅重新塑造了人们的 生活方式， 也从 5G 时代进入万物互联的时代， 实现了 人与物、物与物间的通信，催生出更多的产业链。 2.WI-FI 技术的接入： 特点： （1）传输速率高（2）传输距离较长（3）保密性好（4） 通信可靠 大家来看一下刚刚老师发下去的智能设备，哪些设备 是连WIFI 使用的？它是如何连接的呢？我来找一位同 学上来体验一下 我们不仅地面智能家居需要 wifi、学校、商场、空间 站也需要 wifi。应用这么广泛，在使用 WiFi 接入时， 有没有什么要注意的呢？安全性能不能得到保证呢？ 公共场合的免费 WiFi 存在安全隐患：别有用心的人自 建 WIFI 进行“钓鱼 ”，截取用户的账号资料和密码； 涉及交易和支付时，最好用手机通信网络支付， 同时 对自家 WiFi 的账号和密码进行设置； 3.蓝牙技术 特点： （1）是一种短距离、低成本的无线接入技术 （2）主要应用于近距离的数据传输业务， 支持语音和 数据通信 蓝牙技术的应用在我们生活中也是非常常见的， 比如 蓝牙耳机、蓝牙鼠标、音箱，还有一些智能家居的智 能设备。大家看一看哪一组手里拿的是蓝牙设备？人 体传感器、温度传感器还有小爱音箱。 我们大部分智能产品都是保留蓝牙连接的，主要是方 便第一次连接手机 app 设置。 学生连接温湿度传感器 4.红外数据传输 5.其他 NFC、LI-FI（播放视频） NFC 可以实现两台设备的进行，近距离的一个数据交 换。它具有强大的模拟功能，像模拟公交卡、模拟门 禁卡、电梯卡等。 学生观看视频， 引 导学生全面认识 移动通信网络 提 问 学 生 总 结 WIFI 的特 点 ，培 养学生总结知识 点的能力 根据老师的提示 进行智能插座的 WIFI 连接锻炼 学 生的动手操作能 力 。 遇到连接失 败 ， 学生分析原 因， 解决问题， 培 养了学生计算思 维的能力。 通过视频了解到 NFC 和 LIFI 让学 生感受到接入方 式带给生活的便 活动 1： 接入方式 的