4.1 中国特色社会主义进入新时代 学案-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

第一课时 中国特色社会主义进入新时代 【学习目标】 学习目标 1、 结合现实事例，说明中国特色社会主义进入新时代的表现和内涵。 2、 能理解我国社会主要矛盾的变化，说出初级阶段的基本路线，明确我国目前的发展阶段和国情。 3、结合实例，阐述新时代要一以贯之新时代中国特色社会主义的原因和做法。 重点 说明中国特色社会主义进入新时代的表现和内涵；阐释我国社会主要矛盾的变化 【自主预学】 学习任务 任务：阅读教材P42-47，完成下列问题。请同学们注重于文本的阅读，探寻到问题的答案。 （1） 查阅资料，从经济、科技、教育、人民生活等方面说说新时代的表现是什么。 （2） 阅读教材P45，说说我们目前的基本矛盾和国情是什么？ （3） 在教材中找到我国社会主义的初级路线，做好标注。 （4） 说说在新时代为什么必须一以贯之中国特色社会主义？在教材中标注出来。 （5） 说说一以贯之中国特色社会主义对中国共产党的要求是什么？ 【课中探究】 学习任务 目标一：说明中国特色社会主义进入新时代的内涵。 任务：阅读下列资料，结合教材文本，探究相关问题。 资料一：党的十八大以来，我国社会主义事业取得辉煌成就，我国经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过30%。供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，数字经济等新兴产业蓬勃发展…… 资料二：党的十八大以来，我们党高举和平、发展、合作、共赢的时代大旗,面对全球性问题加剧的外部环境,面对我国经济发展进入新常态的一系列变化,迎难而上,开拓进取,深入破解怎样坚持和发展中国特色社会主义问题,进一步开拓了中国特色社会主义道路和发展前景,创造了一个又一个彪炳史册、赢得世界赞誉的奇迹,迎来了中国特色社会主义新时代。党的十九大郑重提出,我国社会主要矛盾已经转化,并庄严宣告“中国特色社会主义进入了新时代”。 (1)结合资料一、二，说说党和国家作出“中国特色社会主义进入新时代”这个重大判断的依据是什么？ （2）根据资料二，谈谈你对新时代科学内涵的认识。 （3）回顾所学历史知识，从中华民族发展史、世界社会主义发展史、人类社会发展史三个角度谈谈中国特色社会主义进入新时代的意义。 目标二：能理解我国社会主要矛盾的变化。 任务：阅读下列资料，结合教材文本，探究相关问题。 资料：1981年，党的十一届六中全会认为，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 2017年，党的十九大指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 （1）用自己的话说说新时代的主要矛盾和之前的主要矛盾相比，区别在哪里？说说为什么会有这个区别？ （2）结合经验，举例说说人们有何美好生活需要是现实生活中暂时满足不了的，这说明了什么？ 目标三：阐述新时代要一以贯之新时代中国特色社会主义的原因和做法。 任务：阅读下列资料，教材文本，探究相关问题。 资料：习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中指出:坚持好、发展好中国特色社会主义,把我国建设成为社会主义现代化强国,是一项长期任务,需要一代又一代人接续奋斗。每个青年都应该珍惜这个伟大时代,做新时代的奋斗者。广大青年既是追梦者,也是圆梦人,要爱国、励志、求真、力行,以社会主义建设者和接班人的使命担当,为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗,让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真。 (1)为什么说坚持好、发展好中国特色社会主义,把我国建设成为社会主义现代化强国,是一项长期任务? (2) 作为青年学生,我们如何不辜负习主席期望? 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一课时 中国特色社会主义进入新时代 【学习目标】 学习目标 1、 结合现实事例，阐述中国特色社会主义进入新时代的表现和内涵。 2、 能阐释我国社会主要矛盾的变化，说出初级阶段的基本路线，明确我国目前的发展阶段和国情。 3、结合实例，阐述新时代要一以贯之新时代中国特色社会主义的原因和做法。 重点 说明中国特色社会主义进入新时代的表现和内涵；阐释我国社会主要矛盾的变化 【自主预学】 学习任务 任务：阅读教材P42-47，完成下列问题。请同学们注重于文本的阅读，探寻到问题的答案。 （1） 查阅资料，从经济、科技、教育、人民生活等方面说说新时代的表现是什么。 略。学生查找资料，言之有理即可。 （2） 阅读教材P45，说说我们目前的基本矛盾和国情是什么？ 基本矛盾：人民对美好生活的向往同生产发展的不平衡不充分之间的矛盾。 国情：我国目前处于并将长期处于社会主义初级阶段。 （3） 在教材中找到我国社会主义的初级路线，做好标注。 略