第8课 第2框 分析与综合及其辩证关系（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中政治选择性必修3逻辑与思维（统编版）

第二框　分析与综合及其辩证关系 目题一　分析与综合的含义 [预读教材] 1．分析方法 必要性 复杂多样的客观事物是以 的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、 暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样，才能逐步“解剖”认识对象 有机整体 要素 含义 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干 ，分别加以认识的一种思维方法[注解1] 常用 方法 ①在科学研究中，人们常常运用 分析和定量分析等多种方法，认识被研究的对象。 ②在社会生活中，人们需要对社会的 、主要矛盾进行科学的分析。 ③辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和 的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系，有利于人们在实践中抓住 问题，认清事物性质。这是最高层次、最具概括性的分析 续表 阶段 定性 基本矛盾 特殊性 重点 特征 ①分析方法是将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是 。 ②如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生_________ 续表 精确 片面认识 2．综合方法 含义 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同 ，按照其固有的 联结和统一起来进行考察的思维方法[注解2] 常用 方法 ①在科学研究中，人们常常运用 综合和 综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。 ②哲学中的综合，旨在把握物质世界的 和事物发展的普遍规律 特征 ①综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。 是综合方法的重要特征。 ②任何一次综合的结果都只是对认识对象 的认识，只是对现实原型的近似描述。 ③只有将 与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象 发展阶段 联系 结构 功能 本质 整体性 相对完整 分析 [助解教材] [注解1]　方法技巧 区分分析与综合的思维方法时，应抓住它们不同的思维特征进行判断。分析是从事物整体走向部分的认识，综合则是从事物部分走向整体的认识。 [注解2]　名师微点 综合不是分析的机械相加，而是在把握各要素之间关系的基础上整体研究事物的性质和规律。 目题二　分析与综合的辩证关系 [预读教材] 1．分析与综合的辩证关系 (1)从辩证思维角度看，分析是综合的 ，综合是分析的 ；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 (2)在辩证思维中，分析与综合是方向 却相辅相成的对立统一的关系。[注解] 基础 先导 相反 2．辩证的分析与综合 (1)客观基础 ①辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是 的体现。 ②世界充满矛盾。事物的各个矛盾以及每一矛盾的两方面之间的 关系，构成了事物矛盾的总体，使事物成为多种 的统一体。 ③人们要深刻地认识事物，就必须认识事物矛盾，认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其 ，这样才能把握事物的本质和规律。 矛盾分析法 对立统一 规定性 相互转化 (2)方法 ①辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在_____得到的整体中指导分析。 ②我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向 发展。 [助解教材] [注解]　名师微点 分析与综合既相互对立又相互统一。没有科学分析的综合是空洞抽象的，要分析每一个要素，要分析要素之间的联系，要在整体中把握各个要素。分析不是单纯地“分”，而是联结中的“分”，它与综合密不可分，反对“只分不联”。没有科学综合的分析是零散片面的，反对“不联而分”。 综合 高级 议题(一)　什么是分析方法和综合方法　 [议题探究] [材料]　有个鲁国人擅长编草鞋，他的妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。”“为什么？”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路；白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要