1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

汉水丑生侯伟作品 基因的发现 基因在哪？ 基因是什么？ 基因怎么起作用？ 基因的变化 基因与进化的关系 ： 第1章 遗传因子的发现 ： “橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳 ” “种瓜得瓜，种豆得豆”， “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞” “桂实生桂，桐实生桐 ” 什么是遗传？ ： 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 本节聚焦： 孟德尔是怎样设计一对相对性状的杂交实验的？ 孟德尔为解释实验结果作出了哪些假设？他又设计了什么实验来验证假设？ 分离定律的内容是什么？怎样用分离定律解释一些遗传现象？ 如何运用假说—演绎法进行科学探究？ 4 问题探讨P2 19世纪盛行: 融合遗传：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。 Q：你同意上述观点吗？你的证据有哪些？ + 不同意。因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。 例如：红花豌豆与白花豌豆杂交，后代仍出现红花；人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。 事实为证据 + “现代遗传学之父”——孟德尔 格雷格尔 ∙ 孟德尔 1822—1884 他从小喜爱自然科学，由于家境贫寒，21岁便做了修道士。后来，他被派到维也纳大学进修自然科学和数学。 从小好学 利用修道院的一块园地，种植豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行实验，研修了多年，其中，豌豆杂交实验非常成功。 杂交实验 分析豌豆杂交实验，发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。 发现规律 （1）豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自然状态下一般都是纯种。 雌蕊：提供卵细胞 雄蕊：产生花粉，花粉中有精子 雄花：产生花粉，花粉中有精子 豌豆是两性花 玉米是单性花 自花传粉 自交 雌花：产生卵细胞 一、豌豆作为遗传实验材料的优点 异 花 传 粉 闭 花 受 粉 自 花 传 粉 自花传粉：一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程（两性花） 异花传粉：两朵花之间的传粉过程 花在花未开时已经完成了受粉 （花蕾期） 如何实现豌豆的异花传粉？ 一、豌豆作为遗传实验材料的优点 ♀ 去雄 ♂ 采集花粉 传粉 去雄 套袋 防止外来 花粉的干扰 人工授粉 （雌蕊成熟时） 套袋 防止外来 花粉的干扰 父本 母本 母本 未成熟时 套袋 套袋 一、豌豆作为遗传实验材料的优点 2.花大，便于人工异花传粉 提供花粉 接受花粉 3.豌豆具有易于区分的性状 性状 相对性状 相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。（P3） 一、豌豆作为遗传实验材料的优点 兔的长毛与短毛 人的双眼皮和单眼皮 狗的长毛与黑毛 桃树的红花和绿叶 兔的短尾与鼠的长尾 豌豆的黄粒与圆粒 √ √ × × × × 下面哪些是相对性状 注意：同一种生物 同一种性状 不同类型 一、豌豆作为遗传实验材料的优点 豌豆 自花传粉,闭花授粉→纯种 有易区分的性状 花较大，便于人工授粉 生长周期短 后代数量多，便于统计分析 一、豌豆作为遗传实验材料的优点 便于观察和统计 易于栽培 实验结果误差小 这么多的性状，该如何研究呢？ 先进行一对相对性状的遗传实验 二、一对相对性状的杂交实验 2.一对相对性状的杂交实验是如何进行的？实验结果如何？ 3.什么是显性性状？什么是隐性性状？什么是性状分离？ 1.常见的遗传学符号及含义。 含义 亲本 母本 父本 自交 杂交 子一代 子二代 符号               P ⊗ F1 F2 × 二、一对相对性状的杂交实验 正交 反交 杂交 × P F1 2、为什子一代都是高茎而没有矮茎呢？ 杂交 × P F1 1、子一代的高茎性状是否只由母本决定？如何证明？ F1表现为高茎与母本无关 矮茎哪里去了？是否消失了？ ——观察现象，提出问题 F2 ⊗ 杂交 × P F1 787高茎：277矮茎 3、为什么子二代中矮茎豌豆又出现了呢？ 性状分离比≈3:1 F1中显现出来的性状 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象 性状分离： 高茎 矮茎 高茎 隐性性状 → 显性性状 → 自交 4、子二代中出现3:1的性状分离比是偶然的吗？ 一对相对性状的纯种亲本杂交 二、一对相对性状的杂交实验 F1中未显现出来的性状 3.说明第一代中矮茎形状只是隐而未现，并没有消失。 亲本相对性状杂交 F1 的表现 F2 的表现 显性 隐性 显性 : 隐性 茎的高度 高茎 高茎 787 矮茎 277 2.84 : 1 种子的形状 圆粒 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96 : 1 子叶的颜色 黄色 黄色 6022 绿色 2001 3.01 : 1 种皮的颜色 灰色 灰色 705 白色 224 3.15 : 1 豆荚的形状 饱满 饱满 882 不饱满 299 2.95 :