内容正文:
基础夯实练·云南物理
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实验2
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探究电流与电阻的关系
小红用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”,实验器材有:电压恒为3
V的电源,电流表,电压表,开关,滑动变阻器,阻值为5Ω、10Ω、20Ω和40Ω的定值电
阻各一个,导线若干.
甲
乙
第2题图
1.请根据图甲所示电路图,将图乙所示的实物电路连接完整(要求导线不能交叉、闭合开
关后滑动变阻器的滑片向右滑动时电流表示数变大).
2.若电路接好,将滑动变阻器滑片移到阻值最大处,闭合开关后,发现电流表和电压表均
无示数,其原因可能是 C .
A.定值电阻短路 B.定值电阻断路 C.滑动变阻器断路
【实验操作分析】
3.排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为一定值,读出电流表的示数.
断开开关,更换定值电阻,再次闭合开关,接下来要进行的操作是:调节滑动变阻器的滑片,
使定值电阻两端电压保持不变 ,并记下对应的电流表的示数;实验中,移动滑动变阻
器的滑片时,眼睛应注视 电压 表的示数.
4.上述实验操作中,应用到的物理研究方法是 控制变量法 ;多次改变定值电阻,其目的是
为了得到普遍规律 .
【实验数据分析与计算】
5.实验测得的数据如下表所示,图丙a图像是根据实验数据绘制的I-R图像,根据表格
和图像可知,实验过程中电压表的示数保持 2 V不变,图像中阴影部分面积表示的
物理量是 电阻两端的电压 .
实验序号 1 2 3 4
电阻R/Ω 5 10 20 40
电流I/A 0.40 0.20 0.10 0.05
第2题图丙
6.由图像及表中数据可得出结论:导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电
阻成 反比 .
【交流与反思】
7.更换阻值更大的定值电阻后,为达到实验目的,与前次实验相比,滑动变阻器接入电路
中的阻值变 大 (选填“大”或“小”).
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基础夯实练·云南物理
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8.更换阻值更大的定值电阻后,移动滑动变阻器的滑片,电压表始终无法达到指定示数
的原因:滑动变阻器的最大阻值过 小 .
9.【实验改进】为了使实验操作更方便,可以用 电阻箱 代替定值电阻.
10.【I-R图像的改进】图丙中的I-R图像为曲线,不易直观判断I与R的定量关系,为
了直观判断出I-R的关系,可将坐标图像变换为 I-1R 图像.
11.另一小组同学用相同的装置进行实验,并根据实验数据也绘制出I-R图像,如图丙b
图像所示,发现与图像a不一致,请你帮忙分析出现此情况的原因是 更换电阻后没
有调节滑动变阻器控制电阻两端的电压不变 .
课标实验 用电流表和电压表测量电阻
(2022.21)
实验3
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测量定值电阻的阻值
利用如图1甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值.
甲
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图1
1.电路连接作图
请用笔画线代