2024年云南省中考复习--声现象

云南中考考点之　声现象 班级： 姓名： . 【考点解读】 　声音的产生与传播 1．声音的产生：声音是由于物体的____产生的．____停止，发声也停止． 2．声音的传播 (1)条件：声音的传播需要__ __，一切固体、液体、气体都能传播声音，真空____传声．声音在介质中以____的形式向外传播． (2)声速：声速的大小与介质的____及____有关(v固>v液>v气)．声音在15 ℃空气中的传播速度为____m/s. (3)回声：声音在传播过程中遇到大的障碍物会____回来，形成回声． 【提示】　回声测距：测量原理：s＝vt回＝ 【图片解读】 1．如图1，敲击鼓面，鼓发声，说明声音是由物体____产生的．用力和不用力敲鼓，鼓发出声音的____不同．用的力越大，振动的幅度越大，____越大． 2．如图2所示，把正在响铃的 图1 图2 图3 闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃声逐渐____，最后听不到铃声，这表明，声音的传播需要____． 3．如图3，用一张桌子做实验，一个同学轻敲桌面(使附近的同学不能直接听到敲击声)，另一个同学把耳朵贴在桌面上可以听到敲桌面的声音，说明____能够传声． 　声音的特性 1．声音的特性 特性 音调 响度 音色 概念 声音的①__ __ 声音的②__ __ 声音的品质 影响 因素 与发声体振动的③__ __有关，④__ __越高，音调越高 与发声体振动的⑤__ __有关，⑥___ 越大，响度越大；还与 、 有关 与发声体的 和 有关 日常 描述 “飙高音”“尖叫声”“瓮声瓮气” “大点声”“震耳欲聋”“引吭高歌”“声音洪亮” “闻其声知其人”“悦耳动听” 说明 音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度未必大；人听到声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度有关外，还跟人距离发声体的远近有关 2.三种乐器 分类 示例 影响音调的因素 弦乐器 提琴 弦的材料、长短、粗细、松紧 管乐器 笛子 空气柱的长度 打击乐器 锣鼓 同一个打击乐器音调一般不变 【图片解读】 1．如图1所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．若保持钢尺伸出桌面长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，这是探究声音的____与____的关系；若保持拨动钢尺的力大小不变，改变钢尺伸出桌面的长度，这是探究声音的____与____的关系． 2．如图2，甲、乙、丙分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图．由波形图可知，三者发出声音的音调____，响度____，音色____．(填“相同”或“不同”) 　声音的利用 图1 图2 人耳听不见的声音：高于20 000 Hz的声音叫做____，低于20 Hz的声音叫做____． 声传递信息 声传递能量 利用回声测距定位(声呐) 超声波清洗精密仪器 用“B超”检查身体(超声波) 超声波碎石、洁齿 利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷 超声波雾化器 利用次声波预测地震、台风、海啸、核爆炸等 超声波武器、次声波武器 【图片解读】 1．如图1分别是火山爆发、蝙蝠飞行、汽车倒车、B超检查时的情景，其中利用超声波的是图____，产生次声波的是图____．蝙蝠确定前方障碍物的方法叫__ __，说明了声可以传递____． 　 甲　　　　　　　　　　乙 丙　　　　　　　　　　丁 2．如图2所示，发声的扬声器能使烛焰晃动，说明声能传递____(填“信息”或“能量”)． 　噪声的危害与控制 1．噪声的概念：物理学角