3.2依法行使权利（课件+视频）-【省心备课】2023-2024学年八年级下册道德与法治同步备课金牌课件＋知识梳理（统编版）

------------------ 理解权利义务 第 二 单 元 第 三 课 3.2依法行使权利 公民权利 第二框 依法行使权利 导入 运用你的经验：消费维权 （1）在消费过程中，要明白自己的权利、不忘索要发票、牢记维权时限等。 （2）当合法权益受到侵犯时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径和方式来维权：①可以与经营者协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议；②协商无效时，可请求消费者协会调解；③向有关部门申诉；④符合仲裁条件的，可以提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。 2 行使权利有界限 新授 1.为什么行使权利要有界限？ 探究与分享：球迷闹事受惩罚 某足球比赛现场，上万人的体育场座无虚席。甲、乙两支球队正在鏖战。部分甲队球迷因对本队比分落后不满，迁怒于乙队，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物，现场一片混乱。公安机关迅速将扰乱秩序的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5至7日的处罚。 甲队球迷的行为可能造成哪些危害? 甲队球迷没有看到权利的界限。甲队球迷对乙队球迷破口大骂、抛掷杂物等侵犯了乙队球迷的人格尊严权和生命健康权，同时扰乱了公共秩序，损害了社会、集体、他人的合法权益。 行使权 利有界限 3 行使权利有界限 新授 1.为什么行使权利要有界限？ ①任何权利都是有范围的。 ②个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。 ③每个人合法的自由和权利都应受到尊重和保护。 4 行使权利有界限 新授 2.公民应如何正确行使权利？ ①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ④公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。如和解、调解、仲裁和诉讼等。 5 维护权利守程序 新授 3.维护权利守程序的意义、要求各是什么？ 探究与分享：公民权利有限制 宪法第五十一条规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如：禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理，任何人不得压制和打击报复。禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为等。 查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。 维护权 利守程序 6 维护权利守程序 新授 3.维护权利守程序的意义、要求各是什么？ （1）意义： 遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 （2）要求： 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 7 维护权利守程序 新授 探究与分享：经济纠纷求解决 张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？ ①方式：和解、调解、仲裁和诉讼； ②通过和解较合适。和解是一种快速、简便的争议解决方式，当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理、分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。 4.公民权利受到损害时，应通过哪些方式维护权利？ 和解 8 维护权利守程序 新授 探究与分享：我们还是好同学 4.公民权利受到损害时，应通过哪些方式维护权利？ 小强与小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。街道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解。调解员协同公安民警、街道干部、学校老师耐心细致地开展调解工作，促成当事人达成调解协议。心结解开了，两名同学又能继续在和谐友爱的校园中接受教育、健康成长了。 请说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独特优势。 ①人民调解是人民群众运用自己的力量自我教育、具有主动性，有利于矛盾纠纷及时解决，防止矛盾纠纷的激化与升级； ②具有简洁、及时、经济的特点； ③具有广泛性，有利于方便广大人民群众； ④具有融合接受性，能实现情与法的融合，使法的实施易于为广大群众接受。 调解 9 维护权利守程序 新授 相关链接：仲裁的特点 第三条下列纠纷不能仲裁: (一)婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷; (二)依法应当由行政机关处理的行政争议。 第四条当事人采用仲裁方式解决纠纷， 应当双方自愿，达成仲裁协议。没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会不予受理。 《中华人民共和国仲裁法》规定 仲裁 4.公民权利受到损害时，应通过哪些方式维护权利？ 10 维护权利守程序 新授 4.公民权利受到损害时，应通过哪些方式维护权利？ 诉讼 11 维护权利守程序 新授 4.公民权利受到损害时，应通过哪