第二单元写作《学习抒情》课件2023-2024学年统编版语文七年级下册

唯有真情最动人 第二单元写作 雕塑家罗丹说：“世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 瞧瞧这幅画，说说画里的小姑娘在做什么？心里有怎样的情感?用你的语言描述一下。 一、感知抒情 所谓抒情，是和记叙、议论、描写、说明并列的一种表达方式。抒情是直接或间接的抒发内心感情的一种表述方法。 我们写文章，总要表情达意，直接或间接地抒发和表露作者的感情，这就是抒情。 赏析下面两个片段：哪一段更打动你？为什么？ 片段一： 我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词加上都不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们……? 片段二: 我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔的怀里甜甜如梦! 　 在写作中,恰当地抒发自己的真情实感,能增强文章的感染力,并深化主题。 　 “ 动于中而形于言。”抒情,是文章打动读者、感染读者的重要手段。抒情,是抒情诗、抒情散文的主要表达方式;在叙事性的作品中,它常常与叙述、描写、议论等方法结合运用。 片段一主要采用了记叙的表达方式；片段二除记叙外还大量采用了抒情的表达方式。 叶圣陶先生曾说：“教材无非是个例子。”我们学过的课文中有很多直接抒发作者感情的，也有间接表现作者情感的名篇。研读这些名篇有利于我们区分什么是直接抒情，什么是间接抒情，并继而掌握直接和间接抒情的表达效果。 二、抒情分类 1.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ？ ——《荷叶 母亲》 2.记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新一天快些到来。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ ——《再塑生命的人》 3.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 《散步》 直接 直接 间接 4.又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活 …… ——《秋天的怀念》 5. 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强! —— 《黄河颂》 间接 直接 6. 当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候, 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风…… ——《土地的誓言》 间接 抒情效果 直接抒情 间接抒情 直间结合 直接抒情是指不借助别的事物，直截了当的表明自己的情感，又叫“直抒胸臆”。直接抒情效果强烈、鲜明。 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强! 间接抒情 间接抒情是指把感情渗透在叙述、描写、议论中，由读者慢慢体会。含而不露，耐人寻味。中国传统审美观念冲上含蓄美，以间接抒情为主。你能举个例子吗？ 间接抒情 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 乡书何处达？归雁洛阳边。 三、为你支招 1.直接抒情如何做？ （1）直陈肺腑(内心独白)； 人在情绪高涨或激愤的时候，直接将感情发泄出来。在小