2.5 第二次工业革命 期末历史汇编 2022年北京市统编版九年级下学期

2022北京初三（上）期末历史汇编 第二次工业革命 一、选择题 1．（2021秋·北京丰台·九年级统考期末）下列图片属于第二次工业革命成果的是（   ） A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 2．（2021秋·北京海淀·九年级统考期末）为寻找灯丝的材料,做过数千次试验;为试制新的蓄电池,失败过八千次。这位科学家是 A．爱迪生 B．爱因斯坦 C．卡尔·本茨 D．莱特兄弟 3．（2021秋·北京东城·九年级统考期末）1924年北京第一条有轨电车通车。因为电车顶上的接线设备和电车行驶中发出的声音,老百姓也把有轨电车叫“铛铛车”。有轨电车应该是 民国时期前门大街上的“铛铛车” A．租地农场的收获 B．手工工场的产品 C．第一次工业革命的发明 D．第二次工业革命的成果 4．（2021秋·北京西城·九年级统考期末）科技创新给人们生活带来了新变化。以下成果属于第二次工业革命的是 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 5．（2021秋·北京门头沟·九年级统考期末）工业革命促进了交通运输工具的发展，下列交通工具出现的先后顺序正确的是 A．飞机一一蒸汽机车一一汽车 B．蒸汽机车一一汽车——飞机 C．飞机一一汽车一一蒸汽机车 D．蒸汽机车——飞机——汽车 6．（2021秋·北京昌平·九年级校考期末）与第一次工业革命相比，第二次工业革命最显著的特点是（　　） A．科学研究同工业生产紧密结合 B．首先发生在英国 C．主要发明来自手工工匠的经验 D．内燃机的发明 二、综合题 7．（2021秋·北京昌平·九年级统考期末）科学·挑战·发展 材料一   16世纪以前，罗马教皇颁布法令要求所有外科手术工作都由熟练的理发师承担，人体解剖学则被视为禁忌。如果人体结构与权威学说不同,则宁可说人体生长的错误。（16世纪后）“我是人，人的一切我应该了解！”这一口号的深入人心，先进知识分子察觉到解剖知识尤其是关于肌肉及骨骼的知识的必要性。据说达·芬奇曾有一个计划，就是要写120篇解剖论文。 ——摘编自《中华医史杂志》第24卷第3期 （1）依据材料一，说出16世纪前后欧洲人对人体解剖学态度的变化。结合所学，列举达·芬奇的成就（除解剖学成就）。 材料二   19世纪被称为“霍乱世纪”。霍乱发源于恒河下游地区，英国的殖民和贸易活动将霍乱传入西欧。工业城市吸引着大量人口涌入，伦敦人口从1801年的108.8万人激增至1851年的249.1万人。工人阶级居住的街区建在排水不畅的土地上……卫生状况令人发指。（恩格斯《英国工人阶级状况》）。西欧成为霍乱重灾区。从事殖民和争霸的军队通过快捷的现代交通工具在全球范围内的流动，加速了霍乱传播。 ——摘编自《19世纪的霍乱与全球一体化》 （2）依据材料二，概括导致19世纪被称为“霍乱世纪”的因素。 材料三   第一次工业革命创造了机器工厂的“____①____时代”，第二次工业革命将人类带入“____②_____时代”，第三次工业革命将人类带入了“信息时代”。第四次工业革命是利用信息化技术促进产业变革的时代，即智能化时代。对中国而言，第四次工业革命浪潮的来临，挑战与机遇并存。2015年5月，国务院正式印发《中国制造2025》。通过自主创新力争在战略性新兴产业关键技术领域取得突破，抢占未来产业发展的制高点，是中国工业能否真正“后来居上”的关键因素。新的工业革命技术需要大批创新型人才，大力推进教育创新是当务之急。“中国制造2025”与德国“工业4.0”合作对接，双方认为，人工智能、基因编辑等等很多新的领域，需要各国一起打造人类命运共同体。 ——摘编自新华网《第四次工业革命，中国创新应该做什么？》 （3）结合所学，在材料三的横线处填入对应内容。依据材料三，概括中国迎接第四次工业革命的对策。 8．（2021秋·北京昌平·九年级统考期末）教育发展与社会进步 材料一   “城市可能是能够为大学提供安全、稳定、并不昂贵的房子、食物和啤酒的唯一场所”，城市的发展为大学的兴起提供物质保障。在中世纪的城市之中，商人和手工业者常常自发结成团体以应对压迫、维护自身利益，学者们效仿此种形式，聚于一处，纷纷成立学者社团。如博洛尼亚大学由学生行会组成，巴黎大学由教师行会组成。随着城市中贸易和工商业的发展，简单的读写知识已无法满足新兴市民阶层对教育的要求，他们渴望学习世俗文化，提高专业知识水平，市民阶层对教育的需求促使大学应运而生。 ——摘编自曲纵翔，赵丽文《从对抗到共生: 中世纪大学与城市关系变迁》 （1）依据材料一，分析中世纪大学出现的原因。 材料二 1890年由天皇发布的《教育敕语》上，明治政府通过学校教育，规定民众必须崇拜天皇，对天皇尽忠，做天皇的“忠臣”，将教育改革的基调定在了“忠君爱国”上。“君国一体”已成大势。 ——摘编自李姝蓓《“文明开化”政策与明治日本