第三单元 运用辩证思维方法【速记清单】-2023-2024学年高二政治单元速记·巧练（统编版选择性必修3）

第三单元 运用辩证思维方法 【课标要求】 1.结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。 2．联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。 3．辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程。 考点1 把握辩证分合 一、辩证思维的含义与特征 1．形而上学思维的含义，如果完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的________，就不能正确地反映事物的本来面貌。如果认为事物是________的，事物之间的界限都是绝对分明和________的，并把这种看法变成一种世界观、________，就是形而上学思维。 2．动态性特征。 (1)原因。客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的________，就必须以________的方式去思考认识对象。 (2)含义。用动态性的辩证思维看问题，就是用________的观点看问题，用________的观点看问题。因此，我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的________。 (3)作用。动态性的辩证思维能够________地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的________规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的________。 3．辩证思维的发展历程。辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。 (1)古代人以________的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。 (2)随着近代________的产生和发展，人们开始自觉地、系统地研究辩证思维，但这时的研究大多带有唯心主义的性质。 (3)在总结人类最新科学成果、批判地继承以往辩证思维研究的合理因素，特别是________的辩证法的基础上，马克思和恩格斯创立了________的辩证思维学说。 (4)随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的________的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。 4．辩证思维的特征： (1)整体性是辩证思维的重要特征。 ①含义：用________的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的________在头脑中再现出来，并从________角度去思考如何解决问题。 ②作用： a．能够科学地处理________之间的关系； b．能够科学地处理________之间的关系。 (2)动态性是辩证思维的又一重要特征。 ①含义：就是用________的观点看问题，用________的观点看问题。 ②作用： a．能够科学地把握事物的________过程。 b．把握事物变化发展的________。 5．辩证思维的发展历程：从自发到自觉 古代 以________把握世界的整体发展和矛盾运动 近代 ①人们开始________、________研究辩证思维，这时的研究大多带有唯心主义性质； ②马克思和恩格斯批判地继承前人的研究成果，创立了科学形态的________学说 现代 随着________的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化 二、分析与综合及其辩证关系 1．综合： (1)综合的含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系____________和____________起来进行考察的思维方法。 (2)必要性：要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新_____起来，这就需要运用_______方法。 (3)综合的具体方法： 不同的认识领域，有着不同的认识目的和综合范围。 ①哲学中的综合，旨在把握____________的本质和事物发展的普遍____________。 ②科学研究中的综合，是为了从整体上把握____________的性质和规律。 (4)综合法的优点和局限性： ①____________是综合方法的重要特征。综合方法的注意力主要放在各部分之间的____________上。 ②但任何一次综合的结果都只是对认识对象____________的认识，只是对现实原型的近似描述。只有将____________与____________辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。 2．怎样正确地进行辩证的分析和综合 (1)要准确地理解分析和综合的辩证关系,在对_______的认识指导下进行分析。 (2)分析和综合必须是______的和______的。 3．分析的含义:分析就是把认识对象分解为_________、各个要素、各个层次,或者把