1.1 党的主张和人民意志的统一（学历案）-【学历案】八年级道法下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

台儿庄古城学校 道德与法治 学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 1.1党的主张和人民意志的统一 课型 新授 课时 1 课 标 要 求 【政治认同】 1. 了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，认识中国共产党在国家独立，人民解放、国家富强、民族复兴过程中的领导作用。 2.了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信。制度自信、文化自信，能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。 学 习 目 标 1. 通过观看视频、图片分析和辨一辨，知道中国共产党的领导地位是如何确立的，充分认识中国共产党的领导，增强对中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，拥护中国共产党，热爱中国共产党。 2. 通过图片分析和解读宪法条文，明确宪法是如何保障国家权力属于人民的，增强对国家的政治认同，积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。 3. 通过阅读新年贺词节选、知识拓展和材料分析，了解我国人权的广泛性，能够以实际行动尊重和维护自己和他人的人权，热爱祖国，增强主人翁责任感。 评 价 任 务 评价任务一：完成学习任务一（检测目标1） 评价任务二：完成学习任务二（检测目标2） 评价任务三：完成学习任务三（检测目标3） 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 环节一 自主感悟 环节二 合作探究 环节二 合作探究 环节二 合作探究 环节二 合作探究 环节三 走进生活 环节四 学后反思 观看视频《1921-2023中国百年对比》 思考：1.视频带给你的直观感受是什么？ 2.中国百年沧桑巨变的原因是什么？ 新知先学 结合课本2---11页的内容，思考下面几个问题： 1、中国共产党的领导地位是如何确立的 2、为什么要坚持中国共产党的领导？ 3、如何坚持中国共产党的领导？ 4、宪法是如何保障国家权力属于人民的？ 5、为什么要尊重和保障人权？ 6、我国人权的广泛性表现在哪些方面？ 7、我国是如何尊重和保障人权的？ 学习任务一坚持中国共产党领导 探究一：观看视频：《中国共产党百年述职报告》 思考：历史与人民为什么选择了中国共产党？ 探究二：图片分析：《中国人民政治协商会议共同纲领》和各个版本宪法的图片。 结合视频和图片思考：中国共产党的领导地位是如何确立的？为什么要坚持中国共产党的领导？ 智慧锦囊1.中国共产党的领导地位是如何确立的？ （1）实践依据：中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。 （2）法律依据：新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 智慧锦囊2.为什么要坚持中国共产党的领导？ （1） 宪法规定：我国宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。” （2）性质决定：性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。宗旨：全心全意为人民服务是党的根本宗旨。目标：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 （3）地位决定：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。 探究三：辨一辨 党是领导一切的，但是宪法法律至上，那么中国共产党和宪法法律之间是什么关系？到底是党大还是法大呢？ 坚持宪法至上，宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 智慧锦囊3、如何坚持中国共产党的领导？ （1）党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。 （2）中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 （3）中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。 评价任务一： 1.（2023·广州期中）2023年6月1日,《求是》杂志发表习近平总书记文章《中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化》。文章指出，我们坚持把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，坚持以人民为中心的发展思想，着力保障和改善民生，着力解决人民急难愁盼问题，让中国式现代化建设成果更多更公平地惠及全体人民。这说明（ ） A.人民群众可直接管理国家和社会事务 B.人民群众拥有广泛的政治和经济权利 C.我国是人