12.1杠杆 2023-2024学年人教版物理八年级下册

物理/八年级下册 第十二章 简单机械 第1节 杠杆 第1课时 认识杠杆 基础训练 知识点1 认识杠杆 1.如图所示是人们日常生活中常见的用起子开瓶盖的情景.这也是一个杠杆,那么下列关于这个杠杆的支点、动力作用点、阻力作用点对应位置正确的是( ) A. A、B、C B. A、C、B C. B、C、A D. C、A、B 2.如图所示,杆 OC 可绕O 点转动,下列说法正确的是( ) A. BC 是动力臂 B. CD是阻力臂 C. OB 是动力臂 D. OD是动力臂 3.下列说法中错误的是( ) A.杠杆一定要有支点 B.杠杆可以是直的,也可以是弯的 C.杠杆的力臂可以不在杠杆上 D.杠杆的长度等于动力臂与阻力臂长度之和 4.如图,这款图钉来自一个初中生的创意,翘起部分为我们预留下施力空间.图钉作为杠杆,当按如图所示施力时其支点为( ) A. A 点 B. B点 C. C点 D. D 点 知识点2 画杠杆的五要素 5.如图所示的杠杆中,动力的力臂用l表示,图中所画力臂中正确的是( ) 6.在图中画出力 F 的力臂,并标上相应的字母 l. 7.在图中画出拉力 F的力臂l(O为支点). 8.如图所示,用杠杆将物体A 吊起,O是支点,请画出拉力 F₁的力臂l₁和物体 A 所受的重力G的示意图. 9.如图是静止在水平地面上的拉杆旅行箱的示意图,O是轮子的转轴,O′是箱体的重心.以O为支点,画出力 F 的力臂和箱体所受重力的示意图. 综合 运用 10.如图,杠杆 AOB 保持静止,O为支点,请作出动力 F₁ 的力臂l₁和阻力 F₂. 11.画出图中动力 F 的力臂,并用字母l 表示. 12.手机自拍已成一种时尚.如图所示是使用自拍杆辅助手机进行自拍时的示意图,将自拍杆看作一个杠杆,请在图中画出力 F₁和 F₂的力臂l₁和l₂. 13.如图所示,轻质杠杆可绕O点转动,杠杆上吊一重物G,在力 F 的作用下杠杆在水平位置静止,l 为 F 的力臂,请作出力 F 的示意图. 14.如图所示,杠杆在力 F₁的作用下处于静止状态,请画出力 F₁的力臂l₁及 F₂. 15.如图所示,利用杠杆AOB 撬动重物M,O为杠杆支点,l₁为杠杆的动力臂,现杠杆处于水平位置平衡,请作出杠杆的动力 F₁和阻力 F₂的示意图. 第2课时 杠杆的平衡条件实验 基础训练 知识点 探究杠杆的平衡条件实验 1.李青同学在实验操作考试中进行“探究杠杆平衡条件”的操作,完成杠杆水平调平后,给杠杆两侧挂上不同数量的钩码.已知每个钩码的重力都相同,其中能让杠杆在水平方向平衡的是( ) 2.小刚和小朱一起做探究杠杆平衡条件的实验,关于本实验操作的说法正确的是( ) A.如图甲,小刚将左端平衡螺母向右调,小朱将右端平衡螺母向左调,都可使杠杆在水平位置平衡 B.实验中,小刚在杠杆两侧分别挂上不同数量的钩码,同时调节平衡螺母使杠杆平衡 C.杠杆在水平位置平衡如图乙,若在杠杆两端各加1个钩码,那么杠杆右边下沉 D.当弹簧测力计由图丙的竖直方向变成倾斜方向,则当杠杆在水平位置静止时,弹簧测力计的示数将变小 3.小明利用如图所示装置探究“杠杆平衡条件”时,在杠杆两侧挂上不同个数的钩码,移动钩码使杠杆在水平位置平衡,三次实验后得出结论:动力 支点到动力作用点的距离=阻力 支点到阻力作用点的距离.下列能帮助他得出正确结论的操作是( ) A.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向下拉 B.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计斜向下拉 C.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向上拉 D.增加钩码个数,再多做一次实验使结论更具普遍性 4.某同学做探究杠杆平衡条件的实验.实验中,在杠杆上的 A 点挂四个重均为 0.5 N 的钩码,用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的 B点,使杠杆水平平衡,如图所示,测力计的示数是( ) A.0.5 N B. 1 N C.2 N D.4 N 综 合 运用 5.小新利用如图所示实验装置进行“探究杠杆的平衡条件”实验. (1)如图甲所示已静止的杠杆,将平衡螺母向 调节,使其在水平位置平衡. (2)多次改变钩码的个数和位置,并使杠杆在水平位置平衡(如图乙所示),得到如下实验数据.分析数据可总结出杠杆的平衡条件是 . 次数 动力 F₁/N 动力臂l₁/cm 阻力 F₂/N 阻力臂l₂/cm 1 1.0 10 0.5 20 2 1.5 10 1.0 15 3 2.0 15 1.5 20 (3)实验中多次改变力和力臂的大小,目的是 . (4)如图丙所示的剪刀属于 杠杆,工人师傅用该剪刀修剪树枝时,应把树枝放在剪刀的 (选填“A”“B”或“C”)位置,树枝最容易被剪断. 6.小明利用铁架台、杠杆、钩码和弹簧测力计等器材探究杠杆的平衡条件,实验使用的钩码质量均相等,杠杆上每格长度均相等. (1)当杠杆静止时如图甲