【原创】华师大版七年级历史下册导学案：第7课 辽、宋、西夏、金并立

课题：第七课 辽、宋、西夏、金并立 课型：新授课 课时：2课时 【学习目标】 1、知识识记： 1.了解两宋和辽、西夏、金建立的基本情况。 2.知道北宋与辽、西夏以及南宋与金的和战过程能力培养。 2、能力培养： 1.识别《辽、北宋、西夏形势图》与《宋金对峙形势图》。 2.比较颤渊之盟和绍兴和议的异同。 3、情感教育和价值观： 通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。 【学习重难点】 重点：知道北宋与辽、西夏以及南宋与金的和战过程能力培养。 难点：分析澶渊之盟、绍兴和议既是两宋统治者屈辱妥协和议，同时又对双方的和平相 处产生了积极影响。 【知识链接】 同学们，知道杨家将的故事吗？杨家将是抗击的那个民族的进攻？ 【学法指导】 讨论法 【自主学习】 1 年， 统一 各部，建立契丹政权，定都 ，后改国号为 ，辽朝统治者在其管辖地区实行 的政策。 2． 年后周大将 在 发动兵变，建立宋朝定都 ，史称 。 3. 年， 首领 称 ，都城在 ，史称 。 4.北宋、辽、西夏之间经常发生战争，在战争过程中出现了 等抗辽英雄，在 1005年 签订了 ，此后双方保持了百余年的 关系。 5.1115年， 建立金朝，1127年 建立南宋。1141年宋金达成 。 【合作探究】 1 ． 北宋统一全国了没有 【整理学案】 试一试，你能归纳出本课所学到的重点知识吗? 【达标测评】 1．10世纪初，统一契丹各部的是 （ ） A．松赞干布 B．元昊 C．阿骨打 D． 阿保机 2．发动陈桥兵变，建立历史上的北宋的是 （ ）