习题课 理想气体的状态方程及状态变化图像 (课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中物理选择性必修第三册(鲁科版)

2024-04-18
| 22页
| 168人阅读
| 4人下载
教辅
山东一帆融媒教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理鲁科版选择性必修 第三册
年级 高二
章节 章末练习
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 843 KB
发布时间 2024-04-18
更新时间 2024-04-18
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2024-02-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43568723.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.理想气体状态方程的推导 一定质量的某种理想气体由初态(p1、V1、T1)变化到末态(p2、V2、T2),因气体遵从三个气体实验定律,我们可以从三个定律中任意选取其中两个,通过一个中间状态,建立两个方程,解方程消去中间状态参量便可得到理想气体状态方程,组合方式有6种,如图所示。 4.气体的三个实验定律是理想气体状态方程的特例 [典例] (2023·全国甲卷)一高压舱内气体的压强为1.2个大气压,温度为17 ℃,密度为1.46 kg/m3。 (1)升高气体温度并释放出舱内部分气体以保持压强不变,求气体温度升至27 ℃时舱内气体的密度; (2)保持温度27 ℃不变,再释放出舱内部分气体使舱内压强降至1.0个大气压,求此时舱内气体的密度。 [答案] (1)1.41 kg/m3 (2)1.18 kg/m3 /方法技巧/ 应用理想气体状态方程解题的一般思路 (1)确定研究对象(某一部分气体),明确气体所处系统的力学状态。 (2)弄清气体状态的变化过程。 (3)确定气体的初、末状态及其状态参量,并注意单位的统一。 (4)根据题意,选用理想气体状态方程求解。若非纯热学问题,还要综合应用力学等有关知识列辅助方程。 (5)分析讨论所得结果的合理性及其物理意义。 2. 如图所示,容器A和B分别盛有氢气和氧气,用一段竖直细玻璃管连通,管内有一段水银柱将两种温度相同的气体隔开。如果将两气体温度均降低10 ℃,水银柱将 (  ) A.向上移动     B.向下移动 C.不动 D.无法确定 3.(2021·福建高考) 如图,一定质量的理想气体由状态A变化到 状态B,该过程气体对外________(填“做正功”“做负功” 或“不做功”),气体的温度________(填“升高”“降低” “先升高后降低”“先降低后升高”或“始终不变”)。 续表 [典例] 使一定质量的理想气体按图甲中箭头所示的顺序变化,图中BC段是以纵轴和横轴为渐近线的双曲线。 (1)已知气体在状态A的温度TA=300 K,求气体在状态B、C和D的温度各是多少? (2)将上述状态变化过程在图乙中画成体积V和温度T表示的图线(图中要标明A、B、C、D四点,并且要画箭头表示变化的方向)。说明每段图线各表示什么过程。 /方法技巧/ 气体状态变化图像相互转换的五条“黄金律” (1)准确理解p-V图像、p-T图像和V-T图像的物理意义和各图像的函数关系及各图像的特点。 (2)知道图线上的一个点表示的是一定质量气体的一个平衡态,知道其状态参量:p、V、T。 (3)知道图线上的某一线段表示的是一定质量的气体由一个平衡态(p、V、T)转化到另一个平衡态(p′、V′、T′)的过程;并能判断出该过程是等温过程、等容过程还是等压过程。 (4)从图像中的某一点(平衡态)的状态参量开始,根据不同的变化过程,先用相对应的规律计算出下一点(平衡态)的状态参量,逐一分析计算出各点的p、V、T。 (5)根据计算结果在图像中描点、连线,作出一个新的图线,并根据相应的规律逐一检查是否有误。 [针对训练] 1.(多选)如图所示,一定质量的理想气体,从图示A状态开始,经历了B、C状态,最后到D状态,下列判断正确的是 (  ) A.A→B温度升高,压强不变 B.B→C体积不变,压强变大 C.B→C体积不变,压强不变 D.C→D体积变小,压强变大 2.(2023·辽宁高考)“空气充电宝”是一种通过压缩空气实现储能的 装置,可在用电低谷时储存能量、用电高峰时释放能量。“空气 充电宝”某个工作过程中,一定质量理想气体的p-T图像如图所示。 该过程对应的p-V图像可能是(  ) 答案:B 习题课 理想气体的状态方程及状态变化图像    [融通知能] 1.理想气体的状态方程 =或=C(常量) 常量C仅由气体的种类和质量决定,与其他参量无关。适用条件:该方程是在理想气体质量不变的条件下才适用,是—定质量的理想气体三个状态参量的关系,与变化过程无关。 我们选“先等温、后等压”证明。 从初态→中间态,由玻意耳定律得p1V1=p2V′, 从中间态→末态,由盖—吕萨克定律得=, 由以上两式消去V′得=。 3.对理想气体状态方程的理解 (1)适用对象:一定质量的理想气体。 (2)应用理想气体状态方程的关键 对气体状态变化过程的分析和状态参量的确定,即“一过程六参量”。 (3)注意方程中各物理量的单位 T必须是热力学温度,公式两边中p和V单位必须统一,但不一定是国际单位制中的单位。 T1=T2 p1V1=p2V2(玻意耳定律) V1=V2 =(查理定律) p1=p2 =(盖—吕萨克定律) [解析] 假设被释放的气体始终保持与舱内气体同温同压,对升温前舱内气体,由理想气体状态方程有=,气体的体积V1=,V2= 解得=。 (1)气体

资源预览图

习题课 理想气体的状态方程及状态变化图像 (课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中物理选择性必修第三册(鲁科版)
1
习题课 理想气体的状态方程及状态变化图像 (课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中物理选择性必修第三册(鲁科版)
2
习题课 理想气体的状态方程及状态变化图像 (课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中物理选择性必修第三册(鲁科版)
3
习题课 理想气体的状态方程及状态变化图像 (课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中物理选择性必修第三册(鲁科版)
4
习题课 理想气体的状态方程及状态变化图像 (课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中物理选择性必修第三册(鲁科版)
5
习题课 理想气体的状态方程及状态变化图像 (课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中物理选择性必修第三册(鲁科版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。