第11课 不同的声音（分层练习）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）

第11课 不同的声音 （习题） -2023-2024学年三年级科学下册同步备课（苏教版） 【基础达标练】练全基础知识 轻松实现达标 1.填空题。 (1)声音的强弱叫作__________,声音的高低叫作__________。 (2)在如图所示的情境中,声音的不同，这是因为__________振动的__________不同。 (3)通过探索我们知道,声音是由物体__________产生的，音量是由物体的__________决定的。振动幅度越__________，音量就越大;振动幅度越__________，音量就越小。 (4)有些人喜欢听摇滚乐，对一些喜欢安静的人来说，摇滚乐就是__________。__________和废气、废水样，被列为主要的环境污染因素。 2.判断题。 (1)风声是空气流动时产生的声音。（ ） (2)敲击空心的物体都能发出声音，敲击实心的物体都不能发出声音。（ ） (3)小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音调的描述。（ ） (4)音量可以用来描述声音的强弱。（ ） 3.选择题。 (1)同一个橡皮筋拉得越紧,拨弹时发出的声音（ ）。 A.越高 B.越低 C.没有变化 (2)下列声音属于噪声的是（ ）。 A.餐厅的背景音乐 B.电视里主持人的讲话 C.走廊里的尖叫声 (3)用相同的力敲击三根长短、粗细均不同的铁钉，发出的声音最高的是（ ）。 A.最长最粗的铁钉 B.最短最细的铁钉 C.长度、粗细居中的铁钉 (4)下列做法中，正确的是（ ）。 A.为了提升音乐素养,要坚持每天戴耳机听音乐 B.为了保持卫生,要经常掏耳朵 C.在图书馆的时候，要注意保护安静 【能力提升练】练会综合能力 快速提升成绩 4.综合应用。(能力指数★★★) 我国的古诗词中有很多对声音的描写,如“夜来风雨声，花落知多少”“听取蛙声一片”等。请你根据本节课所学的知识回答下列问题。 (1)“夜来风雨声”中的风声是__________产生的声音，雨声是__________打在__________上发出的声音。[选填“固体”“液体”或“气体”] (2)“听取蛙声一片”是__________发出的声音。 (3)以上两个例子说明生物和非生物都能__________。 5.综合探究。(能力指数★★★★) 雨彤过生日,爸爸送给她一把吉他作为生日礼物。雨彤仔细观察,发现吉他上共有六根琴弦，每根琴弦的粗细都不一样。爸爸告诉雨彤:“吉他的演奏方法是先在琴颈上按住一根琴弦，再在琴箱上拨动这根琴弦使其发声。”请你回答下列问题。 (1)相同条件下,演奏时拨动的琴弦越细，发出的声音( )。 A.越高 B.越低 C.越轻 (2)演奏时按住同一根琴弦的位置越高，发出的声音( )。 A.越高 B.越低 C.越响 (3)琴弦发出的声音越高，振动频率( )。 A.越快 B.越慢 C.不变 (4)演奏时要使发出的声音大一些，下面的做法可行的是( )。 A.按压的力大一些 B.按压的位置高一些 C.拨动的力大一些 (5)在琴头上有六个可调琴弦松紧的旋钮，要使琴弦发出的声音高一点，可以把琴弦调得( )。 A.紧一点 B.松一点 C.无法确定 参考答案 1.（1）音量 音调 (2)强弱 声带 幅度 (3)振动 振动幅度 大 小 (4)噪声 噪声 [解析]凡是影响他人正常工作、学习、休息等声音都是噪声。 2. (1)√ (2)× [解析]物体能不能发出声音与是不是空心无关。 (3)× [解析]雷声很大是指雷的音量很强。 (4)√ 3. (1)A (2)C (3)B (4)C [解析]经常戴耳机听音乐会损伤听力,A项错误;经常掏耳朵，容易损伤外耳道,B项错误。 4.(1)气体液体固体 (2)青蛙 (3)发出声音 5. (1)A (2)B (3)A (4)C (5)A 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$