2.1 减数分裂和受精作用课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修二

受精作用 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 1.观察目的：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片， 识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目， 加深对减数分裂过程的理解。 探究•实践 2.选材要求： ①.细胞内染色体数量较少。 ②.选择雄性个体的生殖器官进行取材观察。 先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂 中期、后期和减数第二次分裂中期、 后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察 染色体的形态、位置和数目 根据观察结果，尽可能多地绘制减数分 裂不同时期的细胞简图 3．观察步骤 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。 绘图 低倍镜观察 高倍镜观察 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 探究•实践 1. 选材要求： ①细胞内染色体数量较少。 ②选择雄性个体的生殖器官进行取材观察。 2.在观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片时，细胞数 最多的是 精原细胞（间期所占时间最长） 3. 不可以 观察一个精原细胞看到减数分裂的连续变化。 细胞已被杀死固定，不可能动态变化 (1)在蝗虫精母细胞的固定装片中，可观察到处于联会状 态的同源染色体。 (√) (2)用桃花的雄蕊比用雌蕊制成的装片更容易观察到减数 分裂现象。 (√) (3)在观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片时，细胞数 最多的是精细胞。 (×) (4)跟踪观察一个精原细胞可看到减数分裂的连续变化。 (×) 细胞已经死亡 三维设计大本26页 三维设计大本27页 1．下图中①～⑤是用某种方法在显微镜(不用染色)下拍到的二倍体生物(2n＝24)某个细胞的减数分裂不同时期的图像。下列相关叙述不正确的是(　　) ①间期 ②减Ⅰ后期 ③减Ⅰ前期 ④减Ⅱ末期 ⑤减Ⅱ后期 A．图中细胞分裂顺序为①→③→②→⑤→④ B．图①细胞内DNA和染色体数目加倍 C．图②③细胞中均具有同源染色体 D．图⑤细胞中染色体数目与图①②③相同 ①间期 ②减Ⅰ后期 ③减Ⅰ前期 ④减Ⅱ末期 ⑤减Ⅱ后期 B 配子的多样性 减数分裂 生物多样性 2.同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换 1.非同源染色体自由组合 “一母生九子，九子各不同 ”的原因 雌性配子随机结合 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 8 或 减数分裂Ⅰ后期 2种 4个 2种 4个 A B a b A b a B AB AB ab ab Ab Ab aB aB A B a b 物理历史选一个科目，一个精原细胞进行减数分裂，产生配子种类2种。一个生物体，不止一个精原细胞，产生配子就有4种。如果是一个人，比如你们选的是物理，如果是一个年级，就既有选历史的，又有选物理的 一个AaBb的生物体，产生___种类型的 精子（或卵细胞）。 4 一个AaBb的精原细胞，产生___种类型 的精子； 一个AaBb的卵原细胞，产生___种类型 的卵细胞 2 1 B b A a 原因： ①减数分裂Ⅰ后期， 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 配子中染色体组合的多样性 5班周五 1．具有两对同源染色体(以AaBb为例)，如果只考虑非同 源染色体的自由组合，不考虑交叉互换，则： 三维设计大本30页 2．配子中染色体组合种类 (1)含一对同源染色体的精(卵)原细胞形成的配子(不考 虑交叉互换)Aa 三维设计大本29页 含n对同源染色体的精(卵)原细胞形成的配子 AaBb 无交叉互换时 交叉互换时 4个2种 4个4种 2种精子 无交叉互换 14 6．一个基因型为AaDdYyRr的精原细胞和一个同样 基因型的卵原细胞按照自由组合定律遗传，各产 生几种类型的精子和卵细胞(　　) A．2种和1种　　　　　B．16种和1种 C．4种和1种 D．16种和16种 A 三维设计小本119页 一个精原细胞只能产生4个精子，两两相同，所以只有两种。一个卵原细胞只能产生一个卵细胞，所以只有一种 15 精子和卵细胞相互识别融合,形成一个受精卵。 受精作用及其意义 精卵识别体现细胞