第二单元 读句子 想象画面-【黄冈小状元】2023-2024学年二年级下册语文快乐阅读（统编版）

第二单元 第二单元。 读句子 想象画面 阅读要素点拨 阅逊目你 边读边想，脑海中浮现句子描写的画面。 方法破 抓重点词， 借助插图， 想象画面 读句子 想象画面 想象画面 抓重点句， 联系生活， 想象画面 想象画面 同学们，阅读本单元课文时，你们是怎样边读边 想象画面的呢？ 我会抓住重点词语想象画面。如读《雷锋叔叔，你 在哪里》时，我抓住“长长的小溪”“泥泞路”等词 语，想象出流淌的长长的小溪，坑坑洼洼、湿滑不平的 小路等画面。 我会借助插图想象画面。读《千人糕》时，我一 边读课文一边看插图，了解了米糕制作的过程。 二年级（下） 同步阅读 训练1 抓重点词 想象画面 跛(bǒ)脚姑娘 一个跛脚的小姑娘撑着一把花雨伞在草地上走，雨点“滴答滴 答”地落在花雨伞上，像是敲击小鼓，小姑娘快活地唱起了歌。 一只花蝴蝶飞过来，对小姑娘说：“让我在你的花伞下歇一歇 吧！我的翅膀快让雨给打湿了，好沉好沉的！” 小姑娘说：“好，快进来吧！”花蝴蝶歇在伞 架上，给花雨伞又增添了一分色彩。 一只绿蚱蜢(zhàměng)蹦到了小姑娘的 脚面上，他恳求着：“让我躲一躲雨吧！我的脚 折了，经不起雨打。” “好，你留在伞下吧！”小姑娘亲切地说。绿蚱蜢跳到小姑娘 的裙子上，裙子上像挂了一片绿叶子。 这时，一头小鹿跑过来，对小姑娘说：“我能在你的伞下躲一 躲吗？” “当然能！”小姑娘说。于是，伞下又多了一头小鹿。 他们走出草地的时候，一位白胡子的老爷爷在迎接他们。小鹿 活蹦乱跳地跑过去，老爷爷撒(sǎ)出一把金粉。雨停了，天边是 一抹漂亮的彩霞，花蝴蝶从伞里飞出来，绿蚱蜢跳到小鹿的背上。 哎，奇怪，现在，小姑娘的脚不跛了！她想问老爷爷这是怎么 回事，可是一眨眼，老爷爷不见了，只听远处传来一个声音：“好心 的姑娘应该是最美的！” 00 第二单元 1跛脚姑娘先后遇到了谁？请你用数字给图片排序。 (） () 2大家到跛脚姑娘的伞下躲雨，跛脚姑娘是怎样做的？ 3为什么说“好心的姑娘应该是最美的”？( )(填序号) ①因为她长得非常漂亮 ②因为她的脚不跛了之后就变美了 ③因为善良的心灵是最美的 4读句子，想象画面。 雨停了，天边是一抹漂亮的彩霞，花蝴蝶从伞里飞出 来，绿蚱蜢跳到小鹿的背上。 (1)从“漂亮”一词可以想象到雨后的景象非常 从 “飞”“跳”可以想象到花蝴蝶、绿蚱蜢的心情很 (2)跛脚姑娘看到这样的景象，会 5拓展想象：还有谁会到小姑娘的伞下躲雨？他会怎样恳求小 姑娘？小姑娘又会怎样说？仿照短文写一写。 一只 ,说：“让我在你的花伞下躲一躲雨吧！ 。”小姑娘 给自己点赞 快 乐阅读二年级（下） 训练2 借助插图 想象画面 大尾巴的用处 冰波 恐龙鲁鲁在学习班里学会了交通规则，他现在懂了，不遵守交 通规则很危险。 现在，鲁鲁再也不敢甩着尾巴在马路上乱走了。“我的尾巴会 把人家汽车撞扁的。”可是，这么大的尾巴放在哪儿呢？总不能割 掉吧？ 一个小朋友对鲁鲁说：“ 真是一个好主意。鲁鲁把大尾巴 梢用绳子扎住，吊在了脖子上。这样， 他走路的时候，大尾巴只在他的背上 甩，再也不会往旁边甩了。鲁鲁很高 兴，让这个小朋友骑到自己背上来， 带着他上幼儿园去。 鲁鲁把小朋友送到幼儿园。幼儿园里那么多小朋友都叫起来： “我们也要骑鲁鲁，我们也要鲁鲁送！”鲁鲁说：“好哇，好哇，以后 我天天送你们上幼儿园。” 从此以后，鲁鲁就会一家一家地去接小朋友，送他们上幼儿园。 鲁鲁的背上，总是坐满了小朋友。最特别的是，在鲁鲁吊着的大尾 巴上，挂着一个大铃铛。鲁鲁一走路，铃铛就会响：“当当当，当当当。” 这样，开车的人、骑车的人，都会停下来让鲁鲁先过。因为， 第二单元 鲁鲁的背上骑着那么多的小朋友呢。 一选自《恐龙鲁鲁彩图注音版》，天地出版社，有删改 1这篇短文一共有()个自然段。 2按故事发展的顺序排一排。（填序号） ①鲁鲁接小朋友上幼儿园。 ②鲁鲁不知道把尾巴放在哪里。 ③开车、骑车的人纷纷让鲁鲁先过。 ④鲁鲁把尾巴扎住，吊在脖子上。 ② 3判断下列说法的对错，对的打“V”,错的打“×”。 (1)鲁鲁一家一家地去接小朋友，送他们上幼儿园。（) (2)鲁鲁的背上骑着那么多的小朋友，他要送大家去旅游。 () 4观察文中的插图，那个小朋友会对鲁鲁说什么？写在下面的 横线上。 小朋友说：“ 5开车的人、骑车的人为什么会停下来让鲁鲁先过？他们看见 鲁鲁那样做，会说些什么？请你写一写。 原因： 他们会说： 给自己点赞 17 二年级（下】 训练3 抓重点句 想象画面 我不是最弱小的 [苏联]苏霍姆林斯基 夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到 森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们 来到林中的一片空地，那里盛开着美丽的铃兰花。 “看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声