2 20以内的退位减法-【黄冈小状元】2023-2024学年一年级下册数学解决问题天天练(人教版)

2024-02-28
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内容正文:

二、20以内的退位减法二 二、20以内的退位减法 十几减9 1. 原来有17个桃子。 我们吃了9个。 ☐○☐=□(个) 还剩下多少个? 2.教师节到了,苹苹和依依折小花送给老师,她们一共要折 16朵,已经折好了9朵,还要折多少朵? □○□=口(朵) 3.学校组织“庆祝教师节”文艺演出,一(1)班要选11名同学 表演节目,已经选出了9名同学,还要再选几名同学? □○□=□(名) 4.运橡果。 我运了12个。 我运了9个,至少还要 运几个才能超过你呢? 聪聪 明明 5■ 领网小状无 解决问题天天练 一年级下(R) 十几减8、7、6 1.中秋节快到了,妈妈买回15个月饼,龙一鸣和爸爸、妈妈一 起吃了6个,还剩几个? ☐○☐=☐(个) 2个伞个今 个个 伞伞个 个伞 一共有12把伞,左边 一共有12把伞,花伞 有7把,右边有几把? 有6把,白伞有几把? □○☐=☐(把) □○☐=□ (把) 3.苹苹有13颗糖,吃了几颗后还剩8颗,她吃的可能是哪几 堆?(请把正确的序号填在括号里) 88 82 8 89 83 88 ①1颗 ②2颗 ③3颗 ④4颗 ⑤6颗 吃的可能是( )和( );也可能是( )和()。 4.根据算式“12-6=6(块)”,补充一个信息。 妈妈把12块巧克力分给了淘淘和妹妹, 妹妹分得的巧克力是几块? 6 二、20以内的退位减法口 十几减5、4、3、2 1.选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)房子里原有11只小老鼠,跑出来2只,房子里还有 ( )只小老鼠。 ①13 ②9 ③8 (2)下面不能用算式“13-4=9”解决的问题是()。 ①龙一鸣要写13个毛笔字,写了一些,还差4个没写完。 他已经写了几个毛笔字? ②依依买了13朵康乃馨送给妈妈,黄色的有4朵,其余的 是红色的。红色的有几朵? ③苹苹要折一些千纸鹤,已经折了13只,还有4只没折。 她原来一共要折多少只? 2.淘淘的左边有多少个小朋友? 一共有12个小朋友,我右边有3个。 淘淘 7 领网小状天 解决问题天天练 一年级下(R) 解决有多余信息的问题 1.苹苹小组3人一起种树,一共要种15棵,已经种好了8棵 树,还剩多少棵没有种? ☐○☐=☐(棵) 2.树上原来有11只鸟,第一次飞走了4只,第二次飞走了 3只。一共飞走了多少只鸟? ☐○☐=☐(R) 3.将合适的信息的序号填在横线上,再解答。 一(1)班参加舞蹈队的同学有18人,参加手工组的有16人, ,参加手工组的男生有几人? ①参加舞蹈队的男生有9人 ②参加手工组的女生有9人 ③参加舞蹈队的女生有9人 ☐○☐=☐(人) 8 二、20以内的退位减法二 求一个数比另一个数多(少)几 1.黄霏霏比龙一鸣多折了多少只千纸鹤? 我折了6只千纸鹤 我折了13只。 黄霏霏 □○□=□(R) 龙一鸣 用“○”画画看: 求黄霏霏比龙 黄霏霏:○○○○○○○○○○○○○ 一鸣多折的千 纸鹤只数,要用 龙一鸣: ()法算。 2. 我吃了12只害虫。 我吃了6只害虫。 我吃了15只害虫。 青蛙妈妈 小青蛙 青蛙爸爸 小青蛙比青蛙妈妈少吃几只害虫? □○□=☐(R) 3.3年后,黄霏霏比哥哥小几岁? 今年我7岁,哥哥12岁。 黄霏霏 ☐○☐=☐(岁) 9■ 领网小状无 解决问题天天练 一年级下(R) 有多余信息与求相差数的易错练习 0 00 解决问题时,认真分析问题,先找到与问题有关的信息 再解答,多余信息要去掉。求一个数比另一个数多(少)几, 用减法解答。 买回红色气球和黄色气 布置教室 球一共16个,其中红色 用去8个。 的有9个。 (1)买回黄色气球多少个? (2)还剩多少个气球? ☐○=☐(个) ☐○□=☐(个) 2.选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)根据下图,算式“11-6”表示的是( ①△的个数 ○○○○○○ ②○比△多的个数 00000 △△△△△△ ③○比△少的个数 (2)壮壮有15颗弹珠,淘淘有8颗。 7 如果列算式为“15-8=7(颗)”,横线上的问题可能是( )。 ①两人一共有多少颗弹珠 ②还剩几颗弹珠 ③淘淘比壮壮少几颗弹珠 10 二,20以内的退位减法二 3.餐桌上有14个苹果,12个梨。依依和朋友们吃了7个苹 果,还剩多少个苹果? ☐○☐=☐(个) 4.班级开联欢会需要吹16个气球布置教室,有4名同学在 吹,已经吹好了9个,还要吹多少个气球? □○□=□(个) 5.做灯笼。 我做了7个 依依 我做了12个。 我做了4个。 苹苹 淘淘 (1)依依比苹苹少做了多少个? ☐○☐=■(个) (2)你还能提出其他数学问题并解答吗? 11 领小状无 解决问题天天练 一年级下(R) “排队”中的学问 0 000 物体与物体之间有间隔,解决间隔问题,通常根据题 意,借助图形,用先画一画再观察的方法找到答案

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