第3课 中古时期的西欧(课件+视频)-【中职专用】高二历史同步精品课堂(高教版2023·世界历史)

2024-02-28
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精品

资源信息

学段 中职
学科 历史
教材版本 中职历史高教版(2023)世界历史
年级 高二
章节 第3课 中古时期的西欧
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 48.94 MB
发布时间 2024-02-28
更新时间 2024-09-03
作者 虞美人/
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-02-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43567561.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3课 中古时期的西欧 第二单元 中古时期的世界 “欧洲版秦始皇”——查理大帝 我可是扑克牌上的男人,观看视频,了解我的戎马一生 目 录 Contents 01 西欧封建制度的形成 02 中国西欧的城市 03 大学的兴起 第3课 中古时期的西欧 西罗马帝国灭亡 476 486 法兰克王国建 立 墨洛温王朝 时期 751 丕平献土 加洛林王朝时期 756 查理曼帝国 加洛林王朝高峰 843 凡尔登合约 法兰克王国分裂 800 教皇国形成 1096—1291 1229 十字军东侵 十一世纪资本主义萌芽出现 天主教宗教异端裁判所设立 1337 1347—1353 1453 英法百年战争 黑死病流行 拜占庭帝国灭亡 南北朝时期(420-589) 唐朝(618-907) 宋朝(960-1279) 元朝(1271-1368) 明朝 715 查理马特改革 时空坐标 4 01 Part One 西欧封建制度的形成 5世纪,日耳曼民族大迁移,灭亡西罗马帝国,以高卢为中心向外扩张,建立法兰克王国 在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上,产生了西欧封建社会。 (法兰西) (德意志) (意大利) (一)西欧封建国家的建立——法兰克王国 1、背景 法兰克王国的奠基者——克洛维一世 克洛维 士兵 哼!我还想要一个花瓶! 你竟然劈碎我的花瓶,我不会放过你的,走着瞧! 不行,大家都是抽签分配战利品,凭什么你还要花瓶,砰,爷直接把花瓶劈碎,你别想得到! 克洛维通过类似凶狠野蛮方式,陆续消灭其他竞争者,成为法兰克人的最高统治者 西欧封建制度的形成 (一)西欧封建国家的建立——法兰克王国 2、建立——克洛维 克洛维一世一生最大的影响包括三项行动:统一法兰克、征服高卢和皈依罗马天主教。 克洛维基本上只是一个马背上的国王。作为领袖,克洛维具备以下几个特点:一是像多数法兰克人一样骁勇好斗,以战斗作为自己的终身爱好和事业,二是性格残忍,能在适当的时刻果断铲除威胁自己的人,三是有心机,善于玩权术,第四点也是最重要的一点,他还具有一个政治家所应有的长远战略眼光。 西欧封建制度的形成 克洛维 (一)西欧封建国家的建立——法兰克王国 2、建立——过程 481年,克洛维继部落酋长后,开始全力扩张,战胜了匈人,柔然人(阿瓦尔人)和日耳曼部落等法兰克其他势力。 486年击溃西罗马帝国在高卢的残余势力,占领高卢地区,建立法兰克王国,命名为墨洛温王朝,以巴黎为都。 西欧封建制度的形成 (一)西欧封建国家的建立——法兰克王国 2、建立——过程 751年,宫相矮子丕平篡夺王位,开始加洛林王朝的统治。丕平之子查理在位时大规模向外扩张。 公元800年查理加冕称帝,史称“查理大帝”,法兰克王国演变为查理帝国。 843年查理帝国一分为三,分别成为后来的法兰西、德意志和意大利的雏形 西欧封建制度的形成 中文名:查理大帝(742-814) 别名:查理曼 国籍:法兰克王国 地位:欧洲之父 技能:查理曼在行政、司法、军事制度及经济生产等方面都有杰出的建树,并大力发展文化教育事业。是他引入了欧洲文明,将文化重心从地中海希腊一带转移至欧洲莱茵河附近,被后世认为是欧洲历史上最重要的统治者之一 历史纵横——查理大帝 民族大迁徙不是简单的民族住地的变化,而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成了西欧的封建制度。 ——朱寰主编《世界上古中古史》下册 封君封臣制度(政治) 庄园与农奴制度(经济) (二)政治——封君封臣制度 西欧封建制度的形成 中古西欧初期王权衰落,社会秩序混乱,地方豪强互相斗争,战乱不已,盗匪横行。国王和贵族为维护宗教的地位,往往蓄养一批武装家丁进行自卫或攻击别人。这些武装扈(hù)从(叫做封臣)原由主人供给衣食装备,后来渐改为赐给他们一块土地,以其收入作为服军役的费用。这种以服兵役为条件终身领有的土地称为“采邑”。 为了应付频繁的战争,宫相查理·马特(714—741年为宫相)尽量增多自己的封臣,并授给他们土地作为采邑,以后封臣取得采邑渐成惯例。……查理曼进一步推行封臣制,越来越多的高级官吏、主教、修院长等也得到采邑,成为国王的封臣。封臣必须效忠于封君的观念日益流行。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编下卷》 (1)产生条件: 社会动荡和自然经济的产物;8世纪逐渐与封土联系在一起(以土地为纽带,有条件的封赐) (二)政治——

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