第四单元 第1课时 数数和数的组成（教学课件）-【上好课】一年级数学下册（人教版）

小学数学·一年级（下）·RJ 第1课时 数数和数的组成 知道 10 个一是 10,10 个十是 100,认识计数单位“一（个）”“十”“百”。 初步了解 100 以内数的顺序,掌握 100 以内数的组成。 能够正确地数出 100 以内物体的个数。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 认识 100 以内的数,能够熟练地数 100 以内的数,认识计数单位“一(个)”“十”“百”。 理解 100 以内数的组成和数位的意义。 体会数学与生活的密切联系,感受数学就在身边,提高学习数学的兴趣。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 估一估有多少只羊？ 比20只多得多。 知识链接 knowledge link 数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 你有什么发现？ 发现：九或几十九后面就是整十数。 知识链接 knowledge link 交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？举例说明，感受身边的大数。 探究新知 presentation 感知100有多少并操练数数 学习任务一 猜一猜有多少只羊？ 比20只多得多。 不会够100只了吧？ 可以圈一圈，数一数。 探究新知 presentation 这些羊一共有100只。 10只10只的圈一圈，看看有多少只. 一个10 10 两个10 20 三个10 30 四个10 40 五个10 50 六个10 60 七个10 70 八个10 80 九个10 90 十个10 100 探究新知 presentation 你发现他们是怎样数的？ 一、二、三...... 二十九添1是三十...... 一、二、三...... 二十、三十一...... 一、二、三...... 五十二...... 你知道他们各数了多少个？ 一个一个的数。 30个 31个 52个 探究新知 presentation 你知道还可以怎样数吗？ 十个10是一百 十个十个的数。 数“ ”的小朋友是一个一个地数的,一,二,三,···,二十,二十一,···,九十九，一百。从一数到一百,计数单位就是“一(个)”。 数“ ”的小朋友,每数十根就捆成一捆,一捆一捆地数,十,二十,三十,···,九十,一百,计数单位就是“十”。 探究新知 presentation 12 借助学具，突破拐弯数 数一数你手里有 多少根小棒。 二十九 再加1根 三十 三十九 再加1根 四十 九十九 再加1根 一百 10个一 1个十 10个十 1个百 “个” “十” “百”每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 探究新知 presentation 1.圈一圈，数一数 一共有（ ）朵红花。 2.填一填。 (1)一个一个地数,10个一是( );十个十个地数,10个十是( )。 (2)三十九添1是( );九十九添1是( )。 (3)五十少1是( ):八十少1是( )。 32 10 100 40 100 49 79 探究新知 presentation 归纳总结 1.拐弯数:数到几十九时,下一个数就是几加1个十,如三十九的下一个数是四(3+1=4)十。 2.“百”像“个”和“十”一样是整数的一个计数单位。 探究新知 presentation 探究100以内数的组成 学习任务二 七十。 是7个十。就是70 你知道这是多少根小棒吗？ 是由4捆小棒和6根小棒组成的 6个一是6 4个十和6个一合起来是四十六 你会用小棒摆出一个两位数吗？ 一十 二十 三十 四十 五十 六十 七十 46 4个十是四十 探究新知 presentation 你会用小棒摆出30 、22吗？ 30是由3捆小棒组成的 22是由2捆小棒和2根小棒组成的 100呢？ 100是由10捆小棒组成的 3个十就是三十 2个十 2个一 2个十和2个一合起来是二十二 10个十是一百 探究新知 presentation 归纳总结 100 以内数的组成是指一个两位数是由几个十和几个一组成的,个位上是几就是几个一,十位上是几就表示几个十,一百是由 10 个十组成的。 探究新知 presentation 1.数一数。 2.填空题。 (1)4个十和8个一组成的数是( )。 (2)六十五是由( )个十和( )个一组成的。 (3)三十二里面有( )个一和( )个十。 一共有( )根小棒。 一共有( )根小棒。 32 53 48 6 5 2 3 探