2024届东北三省三校（哈师大附中、辽宁省实验中学、东北师大附中）高三下学期第一次联合模拟考试历史试题

哈师大附中 2024届高三一模历史试题 参考答案 一、单选题 1 2 3 4 5 6 7 8 A C B D B B C C 9 10 11 12 13 14 15 16 D D B B D C A A 1. 【A】春秋战国时期是社会大变革时期，阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的 士阶层崛起。“君子”内涵的变化，正是反映了这一时期社会结构发生了变化，故 A正确。题干材料描 述的是“君子”内涵的变化，不能体现封君的道德水平的变化和德治理念的推广情况，故排除 B和 C。 西周末年至春秋初期，封建等级秩序已经开始瓦解，而孔子为春秋后期人，故 D错误。 2. 【C】汉初经过 60余年的休养生息，在汉武帝时国力强盛。汉武帝顺应时代需要，采取了一系列巩 固和发展大一统国家的措施，如接受董仲舒的建议，尊崇儒术，确立儒学独尊地位，任用霍去病等人为 将积极开拓疆域，这些都反映了锐意进取的时代风貌。此外，汉代还有许多杰出人物的昂扬进取、不屈 不挠的斗志，给后世留下了宝贵的精神财富，如马援“马革裹尸”的情怀，班超“投笔从戎”“立功绝 域”的追求，也反映了锐意进取的时代风貌。故 C正确。董仲舒勤勉致学终成一代大儒，霍去病反击匈 奴为国效命，班超弃抄文书而“投笔从戎”去建功立业，都不能说明汉代的时代风貌是内敛含蓄、开放 包容或谦恭谨慎，故排除 A、B、D。 3. 【B】魏晋时期，内迁少数民族学习汉族典章制度建立汉化政权，农书中记载了少数民族的饮食技术， 北方汉语中也充斥“胡虏”之音，各族之间频繁接触，通婚杂居，互相影响，这体现了民族交融的双向 互动特征，故选 B。材料提及的《齐民要术》是北朝贾思勰所著，总结的是黄河中下游地区劳动人民的 农业生产技术和经验，材料也没有涉及南方汉语的状况，不能体现南北方的文化交流，故 A错误。材料 未强调少数民族政权更迭从而导致少数民族政权封建化进程加快，故 C错误。丝绸之路是古代贯通亚、 欧、北非的重要贸易通道。通过丝绸之路，商人们将中国生产的丝绸等运往中亚、西亚、欧洲和北非， 再把欧洲和中亚等地的奇珍异宝输往中国。材料无从体现中原经济生活的丰富是源于丝路贸易，故 D错 误。 4. 【D】货币、信贷、商业契约的出现，是商品经济发达的表现，便利了商品交换，扩展了商贸活动的 领域，故 D正确。手工业的规模扩大，主要表现为手工业的生产部门增加，手工业者的数量增加，手工 业产品的数量增加等。材料强调的是宋代信贷业务中使用纸币的情况，货币需求量的增加是因为商品流 通规模的扩大，而非手工业的规模扩大，故 A错误。信贷业务的变化体现了商品经济的发展，和国家实 行的重农抑商政策是否松动也没有关联，故 B错误。宋代发行的交子等纸币只是辅币，与铜钱兼行。元 朝则将纸币作为单一流通货币来发行。故 C错误。 5. 【B】盟旗制度是清朝为分化蒙古族，控制其上层贵族而实行的政治制度，规定“各旗之间划定游牧 地界，不得互相统属私自往来”，“旗上设盟，以协调不同旗之间的关系”，因而有利于加强中央集权， 故 B正确。羁縻政策源于秦汉，兴盛于唐宋。在少数民族地区设立特殊的行政单位，保持或基本保持少 数民族原有的社会组织形式和管理机构，承认其酋长、首领在本民族和本地区中的政治统治地位，任用 少数民族地方首领为地方官吏，除在政治上隶属于中央王朝、经济上有朝贡的义务外，其余一切事务均 由少数民族首领自己管理。盟旗制度并非直接延续了传统的羁縻政策，其渊源是蒙古族原有的鄂托克、 艾马克社会组织，“楚固拉干”的集会，以及努尔哈赤时期创建的满洲八旗制度，故 A错误。盟旗制度 主要是针对北方蒙古族实行的制度，而非在边疆地区广泛推行，故 C错误。材料并未提及盟旗制度何时 消失，且盟旗制度是 1949年后彻底废除，仅保留盟旗称谓。蒙古地区实行的是民族区域自治制度。故 D 错误。 6. 【B】致力于“自强”“求富”的洋务运动一方面促进了中国的近代化，另一方面也为清朝统治的自 救失败埋下伏笔，故 B正确。中法签订《中法新约》，中国承认法国吞并安南，中国西南门户大开，“中 国不败而败，法国不胜而胜”，所以 A错误。清政府张之洞是甲午战后“中体西用”的最具代表性的鼓 吹者，他在“用”的物质层面是洋务派，在法律和制度上借用西学西法；但在“体”的层面是毫不动摇， 坚守圣人之道，所以张之洞对“中体西用”的发展起到促进作用，而非突破中体西用的思想桎梏，故 C 错误。“东南互保”协议严重动摇了清政府统治的根基，但并不能一次说明清朝中央集权体制由此走向 解体，故 D错误。 7. 【C】甲午战后“西政”知识大规模的进入，冲击了体与用的分界。张之洞在中西体用的框架中特别 重视“西政”，指出“西艺非要，西政为要”这体现了有识之士对西学认知的深化，故 C正确。材料无 法体现