习作：那一刻，我长大了 同步练习-2023-2024学年语文五年级下册统编版

习作：那一刻，我长大了 同步练习 一、 【会审题】抓住关键词，想一想，填一填。 二、 【能选材】选出恰当的材料，打“√”。 1．名名打算围绕“我懂得了体贴父母”来选材进行习作，请你帮他选出恰当的材料。 (1)同桌的父母出差了，我把她叫到我家，我和妈妈一起照顾她。( )　 (2)我生日那天，爸爸突然接到单位的加班电话，他左右为难，我也很不开心。( )　 (3)妈妈感冒了，下班回到家里还忙着干家务，我就抢着帮她干活。( ) (4)晚上，妈妈在灯下加班批改学生的作业，我默默地给她热了一杯牛奶。( ) 2．以“我变得勇敢了”为主题写作时，可以选择哪些内容来写？ (1)自己做可口的饭菜( )　　 (2)独自走夜路( ) (3)自己照顾年幼的弟弟( )　 (4)积极举手回答问题( ) 三、 【学方法】读一读下列文段，仿照给出的例子给文段作批注，写在右边批注框中。 例：一天傍晚放学，爸爸接上我正要送我回家，突然手机上有新的外卖订单进来。爸爸回头瞅瞅我，那意思是征求我的意见。我本想赶紧回家做作业，但看到爸爸那纠结的眼神后，就说：“接吧，今晚作业不多。”我的话好像给了爸爸动力，他二话没说，就穿梭在车水马龙的街道上了。 例：通过描写爸爸的动作和神态，表现爸爸对“我”的爱；通过描写“我”的心理和语言，表现“我”的懂事和成长。 我从小就非常调皮，也有些懒散。只要是关于做家务的事情，我总是第一个“逃跑”。久而久之，不做家务就变成了我的习惯。只要一提到做家务，我就没精神。可自从妈妈生了一场病之后，我渐渐变了，不仅会做家务了，还会主动帮妈妈做我力所能及的事，因为我长大了。 四、 【理思路】根据提示，完成本次习作的思路图示。 三、 精彩片段。 【片段一】　他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。 【片段二】　“今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”……他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 1．【解读信息】《西游记》是章回体小说，以上两个片段分别选自( )和( )两个章节。 A．大圣殷勤拜南海　观音慈善缚红孩　　　　 B．心猿归正　六贼无踪 C．八戒大战流沙河　木叉奉法收悟净 D．尸魔三戏唐三藏　圣僧恨逐美猴王 2．【解读信息】比较阅读两个片段，填写下面的表格。 内容 情节共同之处 不同点 孙悟空的 成长变化 片 段 一 都写了孙悟空离开师父(取经队伍) ①由“按不住心头火”“使一个性子”“呼的一声”可以看出孙悟空有________________的特点 ②离开方式：____________________________ ___________________________ 片 段 二 ①采用语言描写、____描写和____描写，写出了孙悟空________________的特点 ②离开方式：________________________________ 3.【评价鉴赏】搜集相关资料，完成“孙悟空”这一人物卡片。 答案 “我” 学会了某种技能时爸爸和我促膝长谈时 二、1.（3）√ （4）√ 2.（2）√ （4）√