Unit 1 Where’s Kitty第三课时（教案）-2023-2024学年译林版（一起）英语二年级下册

教学内容 译林版小学 二下Unit 1 Where’s Kitty? 教学目标 1. 词汇：能正确认读拼读单词on, under, behind, in, sofa, vase, basket。 2. 句型：能熟练运用句型：Where’s...? It’s on/under/behind/in...询问在哪里。 3. 歌谣：能演唱并改编小诗：Molly the cat。 4. 日常交际用语：能听懂、会读Story time的三会句型Is it …? It isn’t … 5. 情感目标: 学生能有礼貌的介绍别人，待人友好。 6. 初步理解绘本Where’s Chico? 教学重点 1. 能正确认读拼读单词on, under, behind, in, sofa, vase, basket。 2. 能熟练运用句型：Where’s...? It’s on/under/behind/in...询问在哪里。 3. 能演唱并改编小诗：Molly the cat。 4. 能听懂、会读Story time的三会句型Is it …? It isn’t … 教学难点 1. 能正确认读拼读单词on, under, behind, in, sofa, vase, basket。 2. 能熟练运用句型：Where’s...? It’s on/under/behind/in...询问在哪里。 3. 能听懂、会读Story time的三会句型Is it …? It isn’t … 教学准备 PPT 词卡 课时安排 3课时 课前助学 1. 跟读预习课文。 2. 拼读预习单词表。 3. 易加平台微课学习。 第三课时 教学目标 通过本课学习，学生能够： 1. 正确认读拼读单词sofa, vase, basket, behind, on, in, under. 2. 结合四会方位介词和物品类名词，运用句型 Where’s...?并能根据实际情 况用It’s on/under/behind/in...回答物品所在位置。 3. 能改编歌谣并演唱。 4. 能够很好地完成《活动手册》和《补充习题》上的习题。 学生能够理解绘本 Where’s Chico? 教学板块 课中探学 教师活动 作业评价 Step1 Warming up〔用时：5分钟〕 1. Free talk S1:Where’s...? S2:It’s in/on/under/behind... S1:Where’s the pencil? S2: It’s in the desk. 2. Enjoy the rhyme Molly the cat 1.Free talk (利用身边的物品） T：Where’s...? S: It’s... 2.Enjoy the rhyme Molly the cat Step2 Presentation & Practice〔用时：25分钟〕 1. Let’s learn （出示各种图片） Molly the cat Ben the dog Candy the rabbit Peppa the pig 2. Hide and seek Molly the cat... Molly the cat is in the box. Molly the cat is in the vase. Molly the cat is under the table. Molly the cat is behind the sofa. 3.Look for Molly Is it in the bedroom? Yes, it is. Where’s Molly? S:It’s on the vase. S:It’s behind the basket. S:It’s under the sofa. S:It’s on the mat. S:It’s playing with broom. (2)Read and say S:It’s on the mat,playing with.... (3)T: Is it in the living room? Yes, it is. Molly the cat is in the living room, on the mat. Molly the cat is in the living room, on the sofa. Molly the cat is in the living room, on the vase. (4)Learn the rhyme 1. Let’s learn T:Look at the picture.What’s this? I