Unit 9 Welcome to the English club. 第二课时教学设计2023-2024学年高一上学期中职英语高教版基础模块第一册

Unit9 Welcome to the English club. 教学设计 【课程性质】公共基础课 【课程功能】Unit9是中专一年级英语基础模块教材第一册，学习与生活主题模块中的如何申请加入俱乐部，以及加入俱乐部应具备的条件等方面的学习内容 【教材版本】中职英语基础模块1高等教育出版社出版发行 【授课课题】Unit9 Welcome to the English club.(第2课时)； 【教学内容】如何申请加入俱乐部； 【授课类型】词汇、句型课 【授课专业】运动训练 150100 【授课时间】2021年6月1日第2课时 共9课时 教学时间为40分钟 【设计人员】 【审核人员】 （一）分析标准，建立目标 1.相关标准陈述：《课程标准》里指出：“在义务教育的基础上，进一步激发学生英语学习的兴趣，帮助学生掌握英语基础知识和英语运用的基本技能，发展英语学科核心素养，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。”结合我校具体情况，我校的本单元课程实施标准是，要求学生了解相关知识并能够掌握简单的申请加入俱乐部等语言技能。增强英语学习自信心，培养学习的主动性。本课目标是针对大部分学生，提高其课堂参与度，巩固基础知识，从而达到提升英语水平的目的，所以课程的设计重点在于清楚易懂，知识点并不是很多，本节课主要是学习如何申请加入俱乐部，目的也是让更多的学生参与进来，进行一定量的俱乐部英语语言知识积累。 2.教学内容分析：Unit9 Welcome to the English club.共计9个课时，本节课是第2课时的学习，课题是申请加入俱乐部，1课时，学习俱乐部类型及英文，了解俱乐部功能及申请加入俱乐部需要的条件，通过本课俱乐部相关知识的学习，可以丰富学生申请加入俱乐部方面的语言知识及技能。 图1.本课教学内容结构图 3.教学目标确定 ①知识目标：理解并掌握申请加入俱乐部的句型，读懂对话。 ②能力目标：学生能根据提示，就申请加入俱乐部进行简单的相关对话。 ③态度目标：积极参加各类活动，尝试多锻炼自己。 ④学习本课的必要条件分析：本节课主要是学习申请加入俱乐部的相关词汇、句型。学生应掌握如club、join、be going to等词汇及句型结构，为了顺利进行本节课的学习，还会进行涉及be good at 句型的复习等，由于本课程设计的主要目的是通过学习申请加入俱乐部相关知识的讲解，让学生了解申请加入俱乐部语言结构，并能看懂相关对话。只要学生能基本具备what、club、join等基础词汇，了解be going to、be good at 结构并能说出一些俱乐部名称等，就能够完成本节课的学习任务。 （二）分析学情，细化目标 4.基本学情分析： 中专一年级2班优等生和后进生各占24%左右，中等生占48%左右，优等生具有较好的英语基础，对本册书上半部分内容，名片的设计、讨论货品信息、爱好调查等教学内容能够基本掌握；中等生基础知识一般，对本册书上半部分内容的主要句型结构和词汇量都没有达到正常教学水平要求，与优等生差距较大，课堂参与度不高。 对于本单元的学习内容，优等生对于English、computer、football、basketball等俱乐部名称的一些基础词汇及等掌握较好，对于加入俱乐部的资格，基本能够准确判断，对于本课教学任务，能够较容易掌握。对于本课时的学习，可以顺利进行。由于本课时的设计，内容相对独立、简单，虽然中等生只有基本的词汇认读能力，如能分调动中等学生积极性，也可说出本节课的申请加入俱乐部的简单句型，应能基本完成本节课教学目标。 5.教学目标细化 表 1.学习结果构成要素分析 行为表现 重/ 难点 行为条件 表现程度（标准） 学生基础 核心概念（知识点） 行为动词 申请加入俱乐部句型：What club are you going to join? I’d like to join… 理解；对话 识记重点词汇、句型；能够进行加入俱乐部的相关对话 b.在教师指导下完成c.设备因素f.提示因素 80%的学生能够正确说出申请加入俱乐部句型，并能听懂相关对话。 有 表 2.核心概念（知识点）与学习水平确定结果 目标维度 核心概念（知识点） 学习水平 教学目标具体描述 行为动词 知识目标 1.申请加入俱乐部的句型结构What club are you going to join? I’d like to join… 2.读懂相关对话 了解 了解 1.通过学习本课，优等生学生可以独立说出加入俱乐部的句型并能正确书写；中等生可以独立说出加入俱乐部的句型，能读懂相关句型；进步生在教师指导下可以