第5课时 数的顺序（教案）-2023-2024学年一年级下册数学苏教版

教学内容 苏教版小学一年级下册：数的顺序 教学目标 1．通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序，发现100以内数排序中的一些规律，了解数与数之间的联系，体会数的大小。 2．使学生在学习活动中体验发现数的排列规律和过程，感受观察、比较的方法，获得相应的数学活动经验，并进一步发展数感。 3.使学生在经历探索、发现的过程中，增强主动探索、与人交流的意识和创新意识，体会数学内部的固有联系 教学重点 按顺序填写百数表，探索并发现百数表中数的排列规律。 教学难点 根据百数表中数的排列规律进行简单的判断和推理。 教学准备 光盘，魔力框 课时安排 1课时 课前助学 1.同桌之间进行数数游戏，边数数边写数。 2.跟家人玩“数”的接龙游戏。 教学板块 课中探学 教师活动 作业评价 1、 自主探索，整理百数表 〔用时：5分钟〕 1.学生仔细观察，并思考这些数娃娃是怎么排队的？ 小组活动：边数数边填写，在书上完成百数表。 1．激趣导入：数学王国开运动会啦！数娃娃们排成了整齐的方队（出示百数表）， 要求同桌学生相互说一说。 追问：咦，方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗？ 1.按顺序在方格里填数 2.“想想做做”第1题。 2．“想想做做””第2题。 3.“想想做做”第3题。 2、 小组合作，探索规律 〔用时：15分钟〕 1．各小组展示百数表。 2.学生横着选几排数读一读，在小组内说说数娃娃的排列有什么规律。（如：41、42、43、……50，左边九个数的十位上的数是相同的，个位上的数一次是1、2、3……9，最右边是整十数等等） 学生指着不同横排说一说。 3.学生找一找这几个数之间有什么关系，在小组里交流。 1．谈话：这张百数表里可藏着好多有趣的奥秘呢！ 2.进一步启发：竖着看又有什么规律？斜着看呢？转弯看呢？请小朋友积极开动脑筋，把你发现的规律告诉小组里的小朋友！ 3．谈话：小朋友真了不起，在这张百数表里发现了这么多奥秘！老师还做了几个“魔力框”，大家仔细观察，在“魔力框”里你还会有新的发现的！投影出示：用两种不同形状的图形分别在百数表里框出几个数。 4．提问引导：（出示带一个数的框）你能按照前面的表，猜出框里另外的几个数吗？ 3、 练习巩固，加深认识 〔用时：15分钟〕 1. 学生独立完成习题，集体汇报答案。 2. 同桌互相说一说。 3. 学生读题，理解题意，完成后结合实际情况，再说一说。 1．“想想做做”第1题。 2．“想想做做””第2题。 让学生弄清题目的要求后，独立完成，在交流各自的思考和体会。 3、“想想做做”第3题。 着重引导学生理解：现在要看35号，说明35号还没有看，已经看了34人。 4、 回顾总结，交流收获 〔用时：5分钟〕 回顾：是通过哪些些活动认识数的顺序的。 1.提问：今天这节课认识了那些内容？ 板书设计 数数 二十三 二十四 二十九 三十 四十 一百 课后延学 1. 《补充习题》P17 2. 27个小朋友排成一排，豆豆排在正中间，从左往右数，豆豆排第（ ），从右往左数，豆豆排第（ ）。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$