第四单元 第4课时 认识万以内的数（教学课件）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

小学数学·二年级（下）·SJ 第四单元 第4课时 认识万以内的数 认识计数单位“万”，知道万与其他计数单位之间的关系，能够制作数位顺序表。 借助算盘经历数数的过程，掌握万以内的数的组成，能正确读、写没有0和末尾有0的四位数。 经历算盘拨珠数数的过程，发展数感，增强民族自豪感。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 体会万以内的数的数位意义。 会读写万以内的数，知道数的组成，掌握数位顺序表。 通过实际操作活动，培养学生利用原有知识经验进行类推、迁移的自主学习能力。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in 南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。 南京长江大桥真壮观呀！读一读相关数据。 知识链接 knowledge link 5 　这座体育馆大约能坐七千人。 知识链接 knowledge link 6 探究新知 explore 万以内数的组成 学习任务一 5 7个一千是多少？你会写一写，读一读吗？ 7个一千是七千。 百位、十位和个位上都没有算珠靠梁，都要写0占位。 千位上1个上珠和2个下珠靠梁，表示7个千。 写作：7 0 0 0 读作：七千 千位上的7读作七千，百位、十位和个位上的0都不读。 探究新知 presentation 先照样子在算盘上拨一拨，再写一写，读一读。 十位上1个上珠靠梁，表示5个十。 个位上3个下珠靠梁，表示3个一。 千位上1个上珠和2个下珠靠梁，表示7个千。 百位上2个下珠靠梁，表示2个百。 7 2 5 3 七千二百五十三 千位上的7读作七千，百位上的2读作二百，十位上的5读作五十，个位上的3读作三。 探究新知 presentation 先照样子在算盘上拨一拨，再写一写，读一读。 十位上1个上珠靠梁，表示5个十。 个位上3个下珠靠梁，表示3个一。 千位上1个上珠和2个下珠靠梁，表示7个千。 百位上2个下珠靠梁，表示2个百。 7 2 5 3 七千二百五十三 7个千、 2个百、 5个十和3个一合起来是七千二百五十三。 探究新知 presentation 这个数由（ ）个千、（ ）个百和（ ）十组成。 6 这个数由（ ）个千和（ ）个百组成。 3 5 2 7 （ ） 6 3 5 0 （ ） 2 7 0 0 探究新知 presentation 10个一千是一万 学习任务二 6 （1）拨出三千六百，再一百一百地数，数到四千三百。 在算盘上一边拨珠一边数。 探究新知 presentation 6 （2）拨出七千五百五十，再一十一十地数，数到七千六百二十。 在算盘上一边拨珠一边数。 探究新知 presentation 6 （3）拨出九千九百八十九，再一个一个地数，数到九千九百九十九。 在算盘上一边拨珠一边数。 九千九百九十九添上1是多少呢？ 探究新知 presentation 九千九百九十九添上1是一万。 9 9 9 9 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 6 在算盘上一边拨珠一边数。 探究新知 presentation 一千一千地数，从一千数到一万。 10个一千是一万。 探究新知 presentation 你能填写下面的数位顺序表吗？ 数 位 顺 序 表 …… （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 个 十 百 千 万 个（一）、十、百、千、万是五个计数单位。这些计数单位所占的位置叫数位。 数位顺序表是按从右往左的顺序排列的。 每相邻两个计数单位之间的进率是10。 易错警示： 探究新知 presentation 达标练习，巩固成果。 学习任务三 1. 填一填，7000是接近1000 ，还是接近10000 ？ 0 1000 7000 8000 5000 2000 10000 7000更接近10000 探究新知 presentation 2. 填一填。 （ ）个千和（ ）个百组成的数是（ ） 。 5 4 5400 探究新知 presentation 3. 填一填。 （1） 8个千是（ ），10000里面有（ ）个一千。 （2） 3428里面有（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。 （3） 7个千、 8个百和4个十组成的数是（ ）。 8000 7840 10 3 4 2 8 探究新知 presentation 用4个珠子还可以表示哪些四位数?请你写下来。看