第四单元 100以内的加法和减法（一）（知识清单）-【上好课】一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

第四单元 100以内的加法和减法（一）（知识清单） （思维导图+知识盘点+易错攻略+典例精讲+巩固培优） 知识点一：整十数加、减整十数 1、整十数加整十数的计算方法。 计算整十数加整十数时，可以先把两个整十数分别看成是几个十，再看一共有几个十，结果就是几十；也可以先把0前面的数相加，再在算得得结果后面添1个0。 2、整十数减整十数的计算方法。 （1）根据数的组成计算；（2）先把两个数十位上的数字相减，再在算得的结果后面添1个0；（3）用想加算减法计算。 知识点二：两位数加整十数、一位数（不进位） 1、两位数加整十数（不进位）的计算方法。 把两位数分成整十数和一位数，先把整十数和整十数相加，再用所得的结果加上一位数。 2、两位数加一位数（不进位）的计算方法。 把两位数分成整十数和一位数，先算一位数加一位数，再用所得的结果与整十数相加。 3、解决求被减数的实际问题。 （1）一想：通过读题想一想，用什么方法计算； （2）想好解题方法后，要列式计算； （3）计算完后要检验。 知识点三：两位数减整十数、一位数（不退位） 1、两位数减整十数的计算方法。 一分：将两位数分成几十和几； 二减：几十减整十数； 三加：把减得得结果和几相加，得到最终的得数。 2、两位数减一位数（不退位）的计算方法。 两位数减一位数（不退位）的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先算一位数减一位数，再用所得的结果和整十数相加。 知识点四：两位数加、减两位数（不进位、不退位） 1、两位数加两位数（不进位）的笔算方法。 两位数加两位数（不进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数字相加的结果写在个位的下面，十位上的数字相加的结果写在十位的下面。 2、两位数减两位数（不进位）的笔算方法。 两位数减两位数（不进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位减起，个位上的数字与个位上的数字相减，十位上的数字与十位上的数字相减。 3、求一个数比另一个数多多少，用一个数减去另一个数。 1、计算整十数加、减整十数时，把整十数看作以“十”为计数单位的数，写结果时千万不要把个位上的“0”丢了。 2、整十数加、减整十数，把十位上的数相加、减，得几就是几十。 3、两位数加整十数（不进位），这个整十数要加在十位上，个位上的数不变。 4、两位数加一位数（不进位），这个一位数要加在个位上，十位上的数不变。 5、求被减数是多少的实际问题用加法计算。 6、两位数减一位数（不退位），十位上的数不变，个位上的数相减。 7、两位数减整十数（不退位），先算整十数减整十数，再把所得的结果与一位数相加。、 8、笔算两位数减两位数（不退位）时，个位相减是0，要写0占位。 9、较大数-较小数=相差数，已知其中的两个量可以求出第三个量。 考点一：整十数加、减整十数 【典例一】水果店运来一批水果，前4天卖出60箱，还剩20箱。一共运来多少箱水果？（    ） A．80箱 B．84箱 C．40箱 【分析】根据题意，用卖出的箱数加上剩下的箱数，即可解答。 【详解】60＋20＝80（箱） 故答案为：A。 【点睛】此题考查了整数加法的意义及计算方法。 【典例二】小明和小江看同一本书。3天后，小江还剩30页没有看，小明还剩40页没有看。________看的页数多，多________页。 【分析】小明和小江看同一本书，说明两人看书总页数是一样的； 所以，剩下的页数越少，看的页数就越多； 用剩下多的页数减去剩下少的页数，即可得出多看的页数。 【详解】因为：30＜40，所以小江看得多； 40－30＝10（页），多看10页。 【点睛】此题主要考查的是100以内数的比较大小及整十数之间减法口算的应用。 【针对练习一】 (1)小海比小丽少( )朵纸花。 (2)小丽送给小海( )朵纸花后，两人的纸花朵数同样多。 【分析】（1）用小丽的纸花数量减去小海的纸花数量，得到的差就是小海比小丽少的纸花数量。 （2）把小海比小丽少的纸花数量平均分成2份，把其中的一份送给小海后，两人的纸花朵数就同样多。据此解答。 【详解】（1）30－20＝10（朵） 故，小海比小丽少10朵纸花。 （2）10＝5＋5 故，小丽送给小海5朵纸花后，两人的纸花朵数同样多。 【点睛】此题主要考查的是整十数之间的减法口算的应用，要熟练掌握。 【针对练习二】看图回答问题。 （1）妈妈带60元钱正好买哪套衣服？ （2）如果要买一件上衣和两条裤子，至少需要多少元？ 【分析】（1）根据题目信息，结合100以内加减法的计算可知，买A款上衣和B款裤子正好是60元； （2）要求至少要花多少元，只需买价格最低的上衣和裤子，由此计算即可解答。 【详解】（1）40＋20＝60（元） 答：妈妈带60元正好可以买A款上衣和B款裤子。 （2）40＞38＞35＞30＞20