认识长方形、正方形、三角形和圆（教案）-2023-2024学年一年级下册数学苏教版

教学内容 苏教版小学一年级下册：认识长方形、正方形、三角形和圆 教学目标 1.让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形和圆；知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形，初步体会这些图形在日常生活中的应用。 2.让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。 教学重点 直观认识长方形、正方形、三角形和圆。 教学难点 理解十几减9的退位计算方法 教学准备 长方体、正方体、圆柱，课件。 课时安排 1课时 课前助学 1. 思考如何区分正方体和长方体，有什么相同和不同点？ 2. 说你对长方形、正方形、三角形和圆的认识。 3. 试画一画长方形、正方形、三角形。 教学板块 课中探学 教师活动 作业评价 1、 搭一搭，画一画 〔用时：15分钟〕 出示情境图，学生一起搭一搭积木，搭好后互相说一说：你们用了哪些形状的积木？ 学生拿积木画图形。小组交流：你画的图形分别用了哪一种形状的积木？画的是哪个面？ 学生把图形贴在相对应的立体图形的后面 小朋友，你们喜爱搭积木吗？今天每组同学都准备了一些积木，我们一起来搭一搭，好吗？ 全班交流：每组汇报用了哪些形状的积木。（教师适时把长方形、正方形和圆柱的积木各粘一个在黑板上） 你的图形是怎么画的？把你画的图形贴到黑板上相应的位置。（学生把图形贴在相对应的立体图形的后面） 揭示课题，谈话：同学们刚才画了这么多的图形，今天，我们就一起来认识这些图形。 1.想想做做第1题 2.想想做做第2题 3.想想做做第3题 4.想想做做第4题 5.想想做做第5题 2、 摸一摸，认一认 〔用时：10分钟〕 认识长方形。 学生在积木的面上找一找、摸一摸， 找到这样的图形。 学生认识正方形和圆。 教师指着贴在长方体后面大小不一的长方形问：这些图形都是用哪一种形状的积木画出来的？ 提问：你们知道这样的图形叫什么吗？（在图形后面板书：长方形） 提问：像这样的图形又分别叫什么呢？（在相应图形后面板书：正方形、圆） 3、 辨一辨，说一说 〔用时：10分钟〕 1.出示一些画好的长方形、正方形和圆，让学生说说它们的名称。 2.教学“想想做做”第1题。 （1）出示图形：找一找，哪些是长方形，哪些是正方形，哪些是圆形。 学生先在小组内说一说生活中的长方形、正方形和圆形，然后全班交流。 教师说图形的名称，学生从学具盒里拿出相应的图形。 2.你还在哪里见过长方形、正方形和圆形？ 4、 总结回顾，知识重现 〔用时：5分钟〕 学生说今天的收获。 今天这节课，你学会了什么？有哪些收获？教师适时提炼总结 板书设计 认识图形 长方形 正方形 圆 三角形 课后延学 1. 《补充习题》P11 2. 拓展： 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$