Unit 2 Comic strip & Welcome to the unit 学案 2023-2024学年牛津译林版英语八年级上册

2024-02-28
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内容正文:

Unit 2 Comic strip & Welcome to the unit 【学习目标】 1.记住并会正确运用下列单词:British, biscuit, rubber, American, eraser, vacation, cookie, fall, store, truck, yard, movie。 2.熟知相同概念在英式英语和美式英语中的不同表达法。 3.通过学习,培养热爱学校生活的感情。 【预习导学】 一、填一填 1.不得不     2.努力工作     3.看电视     4.为某人买某物     5.关于……的计划     6.看电影     二、译一译 1.你为什么不去上学? ______________________________________________________________ 2.我会和你一起去。 ______________________________________________________________ 3.你要去哪里? ______________________________________________________________ 4.我们一起去好吗? ______________________________________________________________ ·学习小助手· shall只能和第一人称we或I搭配使用。 三、想一想 1.看电影有哪几种说法? ______________________________________________________________ 2.practise的同义词是什么? ______________________________________________________________ 3.Why don't you do sth?的另一种表达方式是什么? ______________________________________________________________ 【答案】 一、 1.have to 2.work hard 3.watch TV 4.buy sth for sb 5.plans for 6.see a film 二、 1.Why don't you go to school? 2.I'll go with you. 3.Where are you going? 4.Shall we go together? 三、 1.see a film和go to a movie。 2.practice 3.Why not do sth? 【合作探究】 任务驱动一 听录音,回答问题   1.带着问题听录音。 2.根据课本第18页Comic strip的内容,回答上面的问题: (1)______________________________________________________________ (2)______________________________________________________________ 3.全班分成两大组分角色朗读,注意语音语调。 任务驱动二 练习单词,区分英式美式   1.小组活动,朗读第19页A部分的单词,注意读音和语调。 2.小组内将单词配对,班级内核对答案,并齐声朗读。 3.练习更多有着相同概念的美式英语和英式英语的单词:sweet — candy, post — mail, trousers — pants等。 任务驱动三 听录音,跟读对话 1.听录音并跟读第19页B部分的对话。 2.两人一组,找出其中的英式英语和美式英语,并将其归类。 3.选出几组展示对话。 【答案】 任务驱动一 2.(1)Because he thinks dogs are cleverer than people.People have to work harder. (2)It's like watching TV, but there are fewer advertisements. 【知识超市】 ●British English 英式英语 British在此处作形容词,意为“英国的”。例如: American English is different from British English. 美式英语和英式英语不同。 【拓展】British还可用作名词,意为“英国人”。例如: We knew nothing about the British. 我们对英国人一无所知。 对点自测 根据句意及汉语提示完成单词。    (英国的) people use

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