Unit 1 Reading Ⅰ 学案 2023-2024学年牛津译林版英语八年级上册

Unit 1 Reading Ⅰ 【学习目标】 1.记住并会正确运用下列词汇:generous, willing, voice, singer, almost, round, sense, humour, bored, fit, knock, straight, sweet, smile, any time。 2.学会使用形容词来描述朋友的外貌和品质特征。 3.通过讨论朋友的外貌和品质,激发大家对朋友的认识及对友谊的思考。 【预习导学】 一、填一填 1.乐意做某事　 　  2.任何时候　 　  3.让座给需要帮助的人　 　  4.长大　 　  5.富有幽默感　 　  6.使我大笑　 　  7.感到无聊　 　  8.走过　 　  二、译一译 1.Betty是我最好的朋友之一。 ______________________________________________________________ ·学习小助手· “one of + 形容词性物主代词/the + 形容词的最高级+可数名词的复数”表示“最……之一”。 2.她希望长大之后成为一名歌手。 ______________________________________________________________ 3.他讲有趣的笑话而且总是令我大笑。 ______________________________________________________________ 4.它们在桌子底下伸不开。 ______________________________________________________________ 5.她经常微笑,而且从不说任何人一句坏话。 ______________________________________________________________ 三、想一想 1.与“She helps me with my homework.”相同的表达还有哪种? ______________________________________________________________ 2.make sb do sth意为“使某人做某事”,你还学过哪些单词可用于类似结构中? ______________________________________________________________ 【答案】 一、 1.be willing to do sth 2.any time 3.give seats to someone in need 4.grow up 5.have a good sense of humour 6.make me laugh 7.feel bored 8.walk past 二、 1.Betty is one of my best friends. 2.She wants to be a singer when she grows up. 3.He tells funny jokes and always makes me laugh. 4.They do not fit well under his desk. 5.She smiles often and never says a bad word about anyone. 三、 1.She helps me (to) do my homework. 2.let sb do sth; help sb do sth 【合作探究】 任务驱动一 阅读课文,回答问题 1.快速阅读课本第8页的第一篇短文,回答下列问题: (1)What does Betty look like? (2)What's Betty like? 2.快速阅读课本第8页的第二篇短文,回答下列问题: (1)How tall is Max? (2)What does the writer think of Max? 3.听课本第8页的第三篇短文录音。判断下列句子的正(√)误(×)。 (　　) (1)The writer is shorter than May. (　　) (2)May is friendly to others. 任务驱动二 看内容,画肖像 1.小组活动,根据课文内容画出人物肖像。 2.小组成员根据肖像使用课文中的句子描述人物的外貌和性格特征。 3.班级内进行评比,看看哪个小组画得最好,看看哪个小组描述得最好。 【答案】 任务驱动一 (1)× 　(2)√ 【知识超市】 ●I never feel bored with him.我和他在一起从不感到无聊。 bored adj.意为“无聊的,无趣