1.1加减法的意义和各部分之间的关系(1)（课件）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

第1课时 加减法的意义和各部分之间的关系 四则运算 1 四年级(下册) 814＋1142＝1956 … 加数 … 加数 … 和 加数 + 加数 = 和 814＋( )＝1956 加数＝和－另一个加数 814＋(1200- )＝1956 探究新知 - = 1956 – 814 = 1142 … 被减数 … 减数 … 差 ( )–814 =1142 被减数＝减数＋差 1956–( ) =1142 减数＝被减数－差 1956–(500+ ) =1142 探究新知 根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。 203+147=350 850-239=611 探究新知 (1)滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？ (3)文具店购进一批练习本，卖出370本，剩下630本。文具店一共购进多少练习本？ (2)滑雪场全天一共卖出145张门票，其中上午卖出86张门票，下午卖出多少张门票？ (4)某小学一共有学生843人，其中男生有418人，女生有多少人？ 1.下面各题用什么方法计算？为什么？ 探究新知 3 × 4 = 12 … 因数 … 因数 … 积 因数 × 因数 = 积 （ ） × 4 = 12 因数＝积÷另一个因数 探究新知 12 ÷ 3 = 4 … 被除数 … 除数 … 商 被除数÷除数=商 （ ） ÷ 3 = 4 被除数＝商×除数 12÷（ ）= 4 除数＝被除数÷商 探究新知 13 ÷ 3 = 4……1 … 被除数 … 除数 … 商 被除数÷除数=商……余数 （ ） ÷ 3 = 4……1 被除数＝商×除数+余数 13÷（ ）= 4……1 除数＝（被除数-余数）÷商 … 余数 13÷3=（ ）……1 商＝（被除数-余数）÷除数 探究新知 208×67=13936 1125÷25=45 根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。 探究新知 (1)蜗牛每小时可爬行5m，6小时能爬行多少米？ (3)蜗牛6小时爬了30m，平均每小时爬行多少米？ (2)有6只猴，每只猴分12个,还余3个。一共有多少个桃？ (4)一头大象的体重是5600 kg，正好是一头牛的体重的8倍。这头牛重多少千克？ 2.下面各题用什么方法计算？为什么？ 探究新知 1、一个数减去56得120，这个数是多少？ 2、319加上一个数，得数是600。这个数是多少？ 3、明明在做一道加法题时，把加数38看成了36，得到的结果是92。正确的结果是多少？ 4、已知540-□×15=135，求□所代表的数是多少？ 5、小明、小丽到乐乐家做客，王丽的妈妈将17块月饼平均分给他们三人后，还剩2块，他们各分了几块？ 探究新知 $$