知识点整理-2023-2024学年沪粤版八年级物理下册

八年级下册物理知识点整理 第六章 力和机械知识点整理 第一节 怎么样认识力 一、力 1、力的概念:力是一个物体对另一个物体的作用。 2、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用 说明:①受力物体:受到力的物体②施力物体:施加力的物体③力不能脱离物体而存在。 3、力的符号:力可以用符号F表示。所有的力都可以用F表示,为了区分不同的力可以在F右下角加下标用以区分。 4、力的分类: ①按是否接触分类:接触力(弹力、摩擦力等)和非接触力(重力、磁铁的吸引力)。 ②按性质分类:重力、弹力、摩擦力、浮力等。 说明:弹力,包括支持力、拉力、推力、压力等因接触形变产生的力。 5、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿,简称牛,单位符号用N表示。(所有力的单位都是牛顿)(托起两个鸡蛋的力约为1N) 二、力的作用效果 1、力的作用效果: (1)力使物体的发生形变。(改变物体的形状或大小也叫做形变。) (2)力使物体的运动状态发生改变。 2、运动状态:①运动快慢改变或运动方向改变都是运动状态改变。 ②运动状态不变的运动只有两种:静止或匀速直线运动。 三、力的作用是相互的 1、力的性质: (1)物体间力的作用是相互的。 (2)两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。 (3)物体A对物体B的力与物体B对物体A的力互为相互作用力。(“对”字前后的物体是对调时,这两个力互为相互作用力) 2、相互作用力:物体间力的作用是相互的,这两个力称为相互作用力,其中一个叫作用力时,另一个叫做反作用力。 3、相互作用力的规律:大小相等(等大)、方向相反(反向)、在同一条直线上(共线)、在不同的物体上(异物)。 四、力的三要素 1、力的三要素:力的大小、方向、作用点。 2、力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果 第二节 怎么测量和表示力 一、怎么样测量力的大小 1、弹簧测力计 (1) 用途:测量力的大小。 (2) 构造:弹簧、指针、刻度盘、拉环、挂钩等。 (3) 原理:在一定的范围内,弹簧受到的拉力越大,就会被拉的越长。 (4) 使用前: 1 估测所测力的大小,选择合适量程和分度值的弹簧测力计。(被测力的大小应在量程之内) 2 观察量程、分度值(便于读数)。 3 观察指针是否指在零刻度线处(校零或调零)。 4 轻轻来回拉动挂钩几次,防止弹簧卡壳。 (5) 使用中: 1 测力时,要使弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一直线上,使指针和外壳无摩擦,弹簧不要靠在刻度板上。 2 读数时,弹簧测力计应处于静止或者匀速直线运动状态,视线要与刻度板面垂直。 (5)注意事项: 1 调零(校零):拉动刻度盘使指针指向零刻度线;在那个方向上测力,就在那个方向上调零。 2 左右用同样的力拉弹簧测力计时,读数为其中一边的力,如图所示,读数为5N。 3 错误的测力方法:倒过来测,此时的示数是重物和弹簧测力计外壳的总重力。 二、怎么用图表示力 1、力的示意图作图步骤 (1)通过读题,按重力、弹力、摩擦力、浮力的顺序考虑,确定题目要画的力有几个; (2)画出作用点,一个力以上作用在同一个物体时,作用点全部画在重心; (3)先选择一个力,根据力的方向画出线段,并在末端画箭头; (4)标符号,若给出力的大小,则要再写上等号、数值和单位,然后画其他要求画的力。 2、作图要求:尺规作图 拓展:1、弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、塑性:物体受力发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。 4、弹力的产生条件:接触、发生弹性形变(有挤压)。 5、弹力的影响因素:弹力的大小与弹性形变的大小有关。在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。 6、弹性限度:弹簧超过这个限度时,弹簧就坏了,无法恢复原来的形状。 7、胡克定律:在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受的弹力成正比。 第三节 重力 一、重力的产生 1.万有引力:宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力,这就是万有引力。 2.重力:地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力; 3.重力的符号:G, 4.重力的单位:牛顿,简称牛,单位的符号是N; 5.重力区别于其他力的基本特征是: (1)地面附近的一切物体,无论固体、液体、气体都受地球的吸引,都有重力。 (2)重力的施力物体是地球,受力物体是地面上的物体。 (3)重力是非接触力。与弹力、摩擦力、浮力等是不同性质的力。 拓展:重力特指地球对物体的吸引,由万有引力产生,但与万有引力并不完全相同。 二、重力的方向 1.重力的方向:竖直向下 (1)竖直向下:与水平面垂直,并且向下的方向。对试卷而言,也是指平行有限公司 $$