第2部分 第87练 语言文字运用(I+II)+古代诗歌(文以载道,情理相生)+名篇名句(哲理思辨)-【创新教程·微点特训】2024高考语文狂练热点题型100练

2024-04-20
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热点题型100练 第87练 语言文字运用(I+Ⅱ)十古代诗歌(文以载道,情理相生)十名篇名句(哲理思辨) 建议用时:35分钟 一、语言文字运用(20分) 2.文中第二段有三处表述不当,请指出其序号并 (一)语言文字运用I(本题共2小题,10分) 作修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不 阅读下面的文字,完成1一2题。 得改变原意。(6分) 在地球上有这样一类植物,亿万年以来都以 “内卷”的姿态顽强地生长于高山密林中,展现着 无限的生命活力。它们深沉、浓郁,充满遗世独 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,10分)》 立般古老而神秘的气息,令人们“蕨”对折服。 阅读下面的文字,完成3一5题。 ①蔑类植物即使具有不同于有花植物的古 只见云气氤氯来,飞升于文殊院,清凉台,飘 朴气息,大家仍不能轻易辨认出它们的身份。 拂过东海门,西海门,弥漫于北海宾馆,白鹅岭 ②在进化的道路上,大自然赋予了蕨类一项无独 如此之漂泊无定,若许之变化多端。毫秒之间, 有偶的特征,即犹如问号般卷曲的幼叶。③这一 景物不同;同一地,点,瞬息万变。一忽儿阳光泛 特征使得我们无论来到世界任何一个地方的山 滥;一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾,飘去浮来;整 野,只要看到有植物举着大大的问号,这时便不 个的公园,藏在其中。几枝松,几个观松人,溶出 妨大胆地说:“你就是蕨类。”④随着叶片的伸长, 溶入:一幅幅,有似古山水,笔意简洁。而大风呼 这些小拳头会逐渐慢慢地舒展开,“摇身一变”成 啸,摇撼松树,如龙如凤,显出它们矫健多姿。它 为形态各异的叶片。⑤这种卷曲的幼叶由于其 们的根盘入岩缝,和花岗石一般颜色,一般坚贞。 美妙的几何构造时常登上各大杂志的封面,几乎 它们有风修剪的波浪形的华盖;它们因风展开了 成为了蕨类植物的重要身份象征。蕨类植物的 似飞翔之翼翅。从峰顶俯视,它们如苔藓,披覆 拳卷叶(幼叶)不仅能吃,还具有较高的欣赏价 住岩石;从山腰仰视,它们如天女,亭亭而玉立。 值。蕨类植物靠着高颜值与独特的气质,成为花 沿着岩壁折缝,一个个的走将出来,薄纱轻绸,露 店与不少花艺师青睐的叶材。书房、餐厅、阳台 出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹 得千姿万态,令人眼花缭乱。这云雾或散或聚; …无论身处何处,哪怕简简单单的一盆蕨,其 群峰则忽隐忽现。刚才还是倾盆雨,迷天雾,而 摆放不必过于讲究,只需随心生长,A。 千分之一秒还不到,它们全部散去了。庄严的天 藏,这些从岁月长河中走来的绿色精灵,它 都峰上,收起了哈达:俏丽的莲蕊峰顶,揭下了蝉 们在人类生活的角落里,B,用最静谧的方式 翼似的面纱。阳光一照,丹崖贴金。这时,云海 见证文明的发展与时代的更迭… 滚滚,如海宁潮来,直拍文殊院宾馆前面的崖岸。 1.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文 朱砂峰被吞没:桃花峰到了波涛底。耕云峰成了 字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不 一座小岛:鳌鱼峰游泳在雪浪花间。波涛平静 超过12个字。(4分) 了,月色耀银。这时文殊院正南前方,天蝎星座 A 的全身,如飞龙一条,伏在面前,一动不动。等人 B. 骑乘,便可起飞。 ·133· 语文 3.文中画横线的句子能否改为:“只见云气氤氲 黄庭坚。②王会:帝王大会诸侯。③石渠:汉 来,弥漫于文殊院,清凉台,飞升过东海门,西 代官中阁名,藏书之所。④《孟子》载,“杨子取 海门,飘拂于北海宾馆,白鹅岭。”请从语意的 为我,拔一毛而利天下,不为也”。杨子,战国 角度加以分析。(4分) 思想家杨朱。 6.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是 (3分) ( A.首联即咏猩猩的“爱酒”与“能言”二事,把 猩猩的生动活泼写了出来。 4.对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有 B.“能言”写猩猩习性,也指以笔书写难免泄露 表现力。文中有一处画波浪线的句子,请分析 机密,又暗含酒后失言之趣。 其中的逗号是怎样增强表现力的。(3分) C.“王会”的典故交代了猩猩毛笔的来源,后又 指出钱穆父撰写图书的功劳。 D.诗歌咏物抒怀,虽多处不离毛笔,却又能写 出人情世态,蕴含着人生哲理。 5.语言文字运用I和Ⅱ在阐述对象时,使用了不 7.诗歌借物喻理,富有启示意义,请结合诗歌简 同风格的语言,请联系文本说说它们有什么不 要分析。(6分) 同。(3分) 二、古代诗歌(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成6一7题。 三、名篇名句默写(本题共1小题,6分) 和答钱穆父咏猩猩毛笔⑩ 8.[哲理思辨]补写出下列句子中的空缺部分。 (1)魏征在《谏太宗十思疏》中说明做事善始而 黄庭坚 难以善终的句子是“ 爱酒醉魂在,能言机事疏。 ”。 平生几两屐,身后五车书。 (2)孔子和荀子都关注学习与思考的关系。孔 物色看王会②,勋劳在石渠③。 子认为“ ” 拔毛能济世,端为谢

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第2部分 第87练 语言文字运用(I+II)+古代诗歌(文以载道,情理相生)+名篇名句(哲理思辨)-【创新教程·微点特训】2024高考语文狂练热点题型100练
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