第3单元 复式统计表-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年三年级下册数学 广东专版（人教版）

三 复式统计表 扫码 第三单元知识导图 根据复式统计表解决问题的办法： 1.明白横栏和纵栏所表示的内容： 2.根据问题找到相关内容的数据： 3.分析数据解决问题； 三年级男生和女生人数统计表 4.检查结果。 性别 男生女生 三（1)班人数 21 24 复式统计表 决问题 三(2)班人数 25 19 A、B两城二月份天气情况统计表 复式 天气情况 袋汝 统计表 A城的天数12 5 11 0 复式统计表是把两个（或多个） 统计项目相同的数据合并在一个 B城的天敏 9 0 11 统计表上。 1.A、B两城分别位于我国的南方 和北方，根据上面的信息，A 城应该是在北方，B城应该是在 南方。 复式统计表更有利于数据的观 2.二月份A城有5天下雪，没下雨； 察、比较和分析。 B城有8天下雨，没下雪。 学统计，并不难。 认真学，仔细看。 复式统计表很好填， 单式统计表里直接看， 对准栏目，找到填好就算完。 34 【读一读】复式统计表是把两个（或多个）相关联的单式统计表合并成一个。 三 复式统计表 第一课时 复式统计表 基础作业·… 1.广东模拟题下面是实验小学三年级学生报名参加社团人数情况统计表。（每 人限选一个社团) 三(1)班学生报名参加社团人数情况 三(2)班学生报名参加社团人数情况 社团类型 合唱 舞蹈 绘画 篮球 社团类型 合唱 舞蹈 绘画 篮球 人数 6 8 5 13 人数 9 5 7 12 (1)把上面的两个表合成一个表。 三(1)班和三(2)班学生报名参加社团人数情况 社团类型 合唱 舞蹈 绘画 篮球 三(1)班的人数 三(2)班的人数 (2)三(1)班参加( )社团的人数最多，参加( )社团的人数最少： 三(2)班参加( )社团的人数最多，参加( )社团的人数最少。 (3)三(1)班和三(2)班一共有( )人参加了社团活动。 巧展作迎)…… 2.下面是实验小学三(2)班男生两个小组同学1分钟跳绳成绩。（单位：次） 第一小组同学的跳绳成绩情况 第二小组同学的跳绳成绩情况 学号 2 3 5 学号 6 7 8 10 成绩 108 96 124 75 101 成绩 99 98 126 103 59 (1)将上面的数据整理在下表中。 第一、二小组同学1分钟跳绳成绩等级情况 成绩等级 优秀(110以上) 良好(90110) 合格(60-89) 不及格(0以下 第一小组的人数 第二小组的人数 (2)比较一下两个小组1分钟跳绳成绩等级情况，我认为第( )小组的跳 绳成绩更好一些。理由： 306×3= 66+33= 90-38= 420÷2= 35 ●广东专版·三年级数学下(R) 单元整体作业 1.劳动意识金山小学组织开展“劳动文化节”活动，深受同学们的喜爱。下面 是该校中年级和高年级在“劳动文化节”获得“☆”的统计情况。（每人限选一项】 食文化 茶文化 竹文化 陶文化 项目 烹任“☆” 茶艺“☆” 竹编“☆” 陶塑“☆” 中年级人数 56 48 44 48 高年级人数 52 56 37 43 (1)中年级在“劳动文化节”获得“☆”的一共有()人。 (2)高年级获得茶艺“☆”的比获得竹编“☆”的多()人。 (3)你还能提出其他数学问题并解答吗？ 2.社会情境第19届亚运会在杭州举行，下面是三(1)班同学最关注的比赛项 日情况。（每人限选一种） 男生 田径：正 电子竞技：正下 跳水：正 乒乓球：正 其他：下 女生 田径：币 电子竞技：正 跳水：正 乒乓球：下 其他：下 (1)将上面的数据整理在下表中。 三(1)班同学最关注的第19届亚运会比赛项目情况 比赛项目 田径 电子竞技 跳水 乒乓球 其他 男生人数 女生人数 (2)三(1)班的同学一共有( )人，男生最关注的比赛项目是( (3)三(1)班最关注乒乓球的男生比女生多( )人。 36 750-390= 29+68= 390÷3= 44×2=广东专版·三年级数学下（R) (2)笔343÷6=57（盒）…1（个） 方法2：88<90 (3)口600÷2=300 90×5=450(对) 5.(1)30×9÷3=90(千克) 450<453 (2)30×9×9=2430(元) 能做88件这样的旗袍。 6.125÷5×7=175(千克) 5.560÷2=280(元) 7.方法1：278÷4<70 (560+280)÷2=420(元) 70<72 6.A超市：104÷4=26（元） 方法2：72>70 B超市：115÷5=23（元） 70×4=280(片) 23<26 280>278 我会选择B超市，因为B超市的叉烧包每 278片落叶不够。 包价格更便宜。 8.桑葚树：708÷（1+2)=236（棵） 7.②162÷9=18（箱）】 樱桃树：236×2=472（棵） 解析：本题考查学生对信息的理解和