1.1 中华人民共和国成立 教案 2023-2024学年统编版八年级历史下册

2024-02-28
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内容正文:

第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第1课 中华人民共和国成立 一、核心素养目标: 史料实证:中国人民政治协商会议的背景、内容、意义;通过中国人民政治协商会议的召开确定中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,知道中国特色社会主义政治制度,树立制度自信。 历史解释:让学生阅读毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义,开国大典的盛况,祖国大陆统一的实现。 时空观念:西藏和平解放的基本过程和重要意义;通过回顾中国古代史中央与西藏关系的发展,认识到西藏自古以来就是中国不可分割的一部分。 唯物史观:观看有关开国大典的资料片,了解开国大典的盛况,感受人民群众的喜悦之情;讨论中华人民共和国成立的意义,学会交流与合作,初步掌握解释历史问题的方法。 家国情怀:通过中华人民共和国的成立,增强民族自尊心、自信心和自豪感,培养热爱祖国、热爱中国共产党的情感,树立为中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想。 二、教学重点难点: 重点:中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容;开国大典;中华人民共和国成立的历史意义。 难点:中华人民共和国成立的历史意义;西藏和平解放的历史意义。 三、教学法指导:讲述法、材料分析、多媒体教学法 四、教学过程 (一)导入新课: 北京天安门,曾在1900年见证了西方列强的野蛮;在1919年见证了中国人民的觉醒;1949年的秋天,它终于迎来了一个崭新的共和国。——纪录片《复兴之路》解说词 中国人民经过一百多年前赴后继、英勇不屈的奋斗,终于在中国共产党的领导下,迎来了崭新的人民共和国。新中国是怎样筹建起来的?首都、国歌、国旗是怎样确定的? (2) 、讲授新课 一、中国人民政治协商会议: 1、背景: 依据以上图片,说说新中国成立的历史条件? 国民政府被推翻,人民解放战争在全国范围内取得胜利,新中国成立的条件成熟了。 1、时间、地点 :1949年9月,中国人民政治协商会议第一节全体会议在北平隆重召开。 2、人员构成: 材料:1949年6月15日,新政治协商会议筹备会第一次全体会议在北平中南海举行。出席会议的有中国共产党、各民主党派、各人民团体、各界民主人士、国内少数民族、海外华侨等23个单位,134名代表。会议由毛泽东、李济深、沈钧儒等人主持。毛泽东在筹备会的开幕典礼上发表讲话,说明这个筹备会的任务是“完成各项必要的准备工作,迅速召开新的政治协商会议,成立民主联合政府,以便领导全国人民,以最快的速度肃清国民党反动派的残余力量,统一全中国,有系统有步骤地在全国范围内进行政治的、经济的、文化的和国防的建设工作。”会议一致通过《新政协筹备会组织条例》。选举出筹备会常务委员21人,常委会又推选毛泽东为主任,周恩来、李济深、沈钧儒、郭沫若、陈叔通为副主任。在常务委员会下设6个小组,分别负责拟定参加新政协会议的单位及其代表名额,起草新政治协商会议组织条例;起草新政治协商会议共同纲领;起草中华人民共和国政府方案;起草新政治协商会议第一届全体会议宣言;拟定国旗、国徽、国歌等工作。 通过以上材料分析新政协的主要内容是什么? 4、内容: (1)、会议决定成立中华人民共和国,通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》; 材料:《共同纲领》规定:中华人民共和国是新民主义主义即人民民主主义国家,实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政;国家政权属于人民,各级政权机关一律实行民主集中制。——《中国人民政治协商会议共同纲领》,载《人民日报》 (1949年9月30日) 《共同纲领》规定了新中国的国家性质是什么? 中国是新民主主义即人民民主主义国家,实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政; 材料:第十五条 各级政权机关一律实行民主集中制。其主要原则为:人民代表大会向人民负责并报告工作。人民政府委员会向人民代表大会负责并报告工作。在人民代表大会和人民政府委员会内,实行少数服从多数的制度。各下级人民政府均由上级人民政府加委并服从上级人民政府。全国各地方人民政府均服从中央人民政府。 第十六条 中央人民政府与地方人民政府间职权的划分,应按照各项事务的性质,由中央人民政府委员会以法令加以规定,使之既利于国家统一,又利于因地制宜。 通过以上《共同纲领》 第十五、十六条规定的政府组织原则是什么? 国家权力属于人民,各级机关一律实行民主集中制。 中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职权,并规定了国家性质和政府组织原则。 《共同纲领》起到临时宪法的作用。 上述图片说明了什么? (2)、选举了中央人民政府委员会,毛泽东当选为中央人民政府主席。 朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。 (3)、改北平为北京,作为新中国的首都。 上述图片反映新中国国歌、国旗分别

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