1.1地球的宇宙环境课件-2023-2024学年人教版（2019）高中地理必修一

地球的宇宙环境 1 我国载人飞船首位航天员杨利伟在回忆从太空中俯瞰地球的感受时，这样写道：“地球真的太漂亮了……发出明亮的光芒……披着蓝色的纱裙跟白色的飘带…” 地球真的会发光吗？ 如果不是，那么从太空中看到的地球为什么是明亮的？ 这与它在宇宙中所处的位置有什么关系？ 2 天体 恒星 星云 闪烁，能自己发光 轮廓模糊 3 天体 行星 流星体 一闪即逝 有明显位移 4 天体 慧星 星际物质 需要通过空间探测手段 探测 拖着长尾 5 天体 卫星 人造天体 人类发射至宇宙中的物质 绕行星运行、近似球体 6 天体 宇宙中存在的物质 思考 流星体是不是天体？流星是不是天体？为什么？ 气 流 星 陨星 非天体 流 星 体 非天体 主要判断依据： 流星体是天体，流星不是天体 地表 天体 是否在地球大气层之外 是否是物质 是否独立运行 1、下列属于天体的是（ ） B 迷失宇宙 （课堂活动） 现在开始，我们即将坐上宇宙飞船，逃离地球，你能在触及宇宙边缘的时候，依然找到回家的路吗？ 宇宙 银河系 仙女座星系 太阳系 开普勒-90 地月系 室女座系统 地球 宇宙 银河系 河外星系 太阳系 其他星系 地月系 其他星系 我们在这！ 2、河外星系、太阳系、地球三者之间的关系符合下列示意图中的（ ） 解析：地球属于太阳系，地球和太阳都属于银河系，河外星系与银河系是同等级的天体系统。 D 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 类地行星 巨行星 远日行星 表面温度 公转周期 平均公转速度 低 长 慢 高 短 快 行星名称 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 轨道倾角 7.0° 3.4° 0° 1.9° 1.3° 2.5° 0.8° 1.8° 偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.054 0.047 0.009 根据上图，总结八大行星的运动特征 1. 绕日公转，而且公转方向具有同向性(自西向东) 3.绕日公转轨道面具有共面性 2.绕日公转轨道形状具有近圆性 无论是从距日远近、自身的体积，还是从公转方式来看，地球都只是太阳系中一颗普通的行星。 那么为什么我们说地球是个特别的星球呢? 地球与其他星球的不同之处就在于 地球存在生命 19 稳定的光照 从地球形成 在这段时间里，太阳没有明显的变化，地球所处的 光照条件一直比较稳定。 到地球上有生命 20 安全的宇宙环境 太阳系中，大小行星各行 其道，互不干扰。 地球在这里 日地距离适中 地球上能形成并存在液态水 而液态水是生命体的重要组成部分 适宜的温度 24 体积和质量适中 吸附适量的气体，使气体聚集,形成适合生物呼吸的大气层 我国载人飞船首位航天员杨利伟在回忆从太空中俯瞰地球的感受时，这样写道：“地球真的太漂亮了……发出明亮的光芒……披着蓝色的纱裙跟白色的飘带…” 地球真的会发光吗？ 如果不是，那么从太空中看到的地球为什么是明亮的？ 这与它在宇宙中所处的位置有什么关系？ 26 地球是人类在宇宙中唯一的家园，随着人类对宇宙探索的深入，航天活动日益频繁，留在太空中的垃圾越来越多；地球的宇宙环境亟待保护，这是全人类共同的责任 自然天体： 人造天体: 天体 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体等 太空中的人造卫星、空间站、航天器、空间垃圾等 四、总结 地月系 其他行星系 其他恒星系 太阳系 银河系 河外星系 可观测 宇宙 天体系统： 四、总结 地球 液态水 地球 普通性 特殊性 结构特征 运动特征 类地行星： 巨行星： 远日行星： 水星、金星、地球、火星 木星、土星 天王星、海王星 同向性、共面性、近圆性 存在生命 自身条件 外部条件 适宜的温度 适宜的大气 稳定的光照 安全的宇宙环境 四、总结 B “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。” 根据这首童谣，完成以下三题。 1、这首童谣涉及的天体，按先后顺序排列是（ ） A．卫星—行星—恒星 B ．恒星—行星—卫星 C．恒星—行星—小行星 D．恒星—行星—流星体 2、这首童谣中涉及的天体系统共有（ ） A．1级 B．2级 C．3级 D．4级 3、这首童谣出现的天体都属于（ ） ①太阳系 ②地月系 ③银河系 ④河外星系 ⑤可观测宇宙 A.①③⑤ B.①②③④⑤ C.①②④⑤ D.①③④⑤ B A $$