内容正文:
【读一读】化简小数时,只能去掉小数末尾的0,其他位置的0不能去掉。
四小数的意义和性质
2.小数的性质和大小比较
第一课时小数的性质
)基础作业
1.填一填。
(1)0.6是6个(
),0.60是60个(
),也就是6个(
),所以
0.6(○0.60(填“>”“<”或“=”)。
(2)在4.80、0.08、7.0、600、2.08、303、56.00、83.90中,不改变数的大小,“0”可以
去掉的有(
)。
2.选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)在下面各数的末尾添上“0”,数的大小有变化的是(
)。
A.4.8
B.6.03
C.190
D.35.00
(2)下面说法错误的是()。
A.小数点后面添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变
B.3.06和3.060大小相等,但计数单位不同
C.900.90可以化简成900.9
D.7个十分之一和700个千分之一的大小相等
3.按要求完成下面各题。
(1)化简下面各数。
0.01200=
208.50=
6.8000=
300.00=
(2)不改变数的大小,把下面各数写成两位小数。
20=
4.7800=
60.6=
90.090=
)拓展作业
4.学科素养用5、8、0、0这几个数字和小数点“.”写出下面各数,每个数字都要用上
并且只能用一次。
(1)不改变数的大小,可以去掉两个“0”的小数:
(2)不改变数的大小,一个“0”都不能去掉的小数:
260+70=
520-230=
630÷21=
210÷35=
39
四年级数学下(R)
第二课时
小数的大小比较
基础作业
1.涂一涂,标一标,比一比。
(2)山山L
0
2
0.4○0.35
0.75
1.4
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
1.8元(○2元
6.8m○8.6m
7.512t(○
7.65t
0.51()0.509
4.70○4.7
0.10)0.99
3.辨一辨。(对的画“/”,借的画“X”)
(1)小数都比整数小。
(2)小数的位数越多,小数就越大。
(3)大于3.2且小于3.6的小数有3个。
4.下列物品到哪家商店买便宜一些?
物品
A商店
B商店
C商店
买文具盒,去(
)商店买最便宜:
文具盒
7.50元
8.20元
8.50元
买水彩笔,去(
)商店买最便宜;
水彩笔
5.40元
5.30元
5.70元
买写字板,去(
)商店买最便宜。
写字板
15.80元
17.20元
13.60元
拓展作业
5.学科素养甲、乙、丙、丁四名同学参加跳高比赛,他们的成绩如下:1.43m、1.49m、
1.38m、1.5m。已知甲比丁跳得高,但比乙跳得低,丁的成绩比丙的差一些,丙又比
甲跳得低一些。你知道他们四个人跳高的成绩分别是多少吗?
40
72-36=
180÷5=
25×40=
630÷90=
【读一读】小数的大小与小数位数的多少无关,比较时要从高位起逐位比较。
四小数的意义和性质
第三课时
练习课
)基础作业
1.填一填。
(1)0.460是(
)位小数,它有(
)个千分之一,把它化简后是(
(2)在0.03、0.003、0.030这三个小数中,计数单位相同但大小不相等的小数是
r
)和(
);大小相等但计数单位不同的小数是(
)和(
)。
(3)把0.606、0.06、0.66、6.06、0.60按要求排一排。
)>(
)>(
)>(
)>(
2.选一选。(将正确答案的序号填在括号里》
(1)不改变数的大小,把4改写成用0.001作计数单位的数是()
A.0.004
B.0.040
C.4.000
D.400.0
(2)易错题四年级四名同学50m跑的成绩公布如下表,获得第一名的同学是
(
)
A.程佳
B.李亮
姓名
程佳
李亮
张明
宋涛
C.张明
D.宋涛
成绩/秒
8.81
9.05
9.32
8.98
3.给下面的物品加上价签。(以元为单位,用两位小数表示)
)元
)元
)元
8.5元
86元
1元5角
4.先在直线上表示下面各数,再比较每组中两个数的大小。
0.14○0.04
0.23○0.26
0.12○0.21
0.3○0.03
0
0.1
0.2
0.3
0.4
)拓展作业
5.用数字卡片5、7、9和小数点.,能够组成多少个不同的小数?
每张卡片都要
用上哟!
350+280
540-160=
840÷42=
125×4=
41附录I参考答案与解析
0.674
不读,小数部分不管有几个0都要依次读
(2)7.406、7.460、7.604、7.640、7.046、
出来,如果这个小数只读出一个零,就可
7.064
以确定小数部分只有一个0,所以原来的
(3)70.46、70.64、40.76、40.67,60.74、
小数应该是640.05。(2)如果这个小数两
60.47